Παρεμβάσεις ΔΕ: Δήλωση για τη συνάντηση ΟΛΜΕ-Υπ. Παιδείας Σ. Ζαχαράκη

 

  ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

ΦΩΤΕΙΝΗΣ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΙ ΒΙΚΥΣ ΒΑΣΙΛΑΤΟΥ

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΣ ΟΛΜΕ / ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΖΑΧΑΡΑΚΗ ΣΤΙΣ 25/8/2026

Δεν υπάρχουν “λεφτόδεντρα” για μισθούς, υπάρχουν για την πολεμική μηχανή

Για τις σταγόνες διορισμών φταίνε τα πλασματικά οργανικά κενά, δηλαδή πάλι οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί!

ΣΔΙΤ και χορηγίες από “ευεργέτες” για τα κτήρια!

Αξιολόγηση-πειθαρχικά πάνε για αναβάθμιση γιατί δεν τους βγαίνει…

Αμετακίνητη ήταν η Ζαχαράκη ως προς τις κεντρικές επιλογές της κυβέρνησης ΝΔ και του ΥΠΑΙΘΑ για μισθούς, διορισμούς, κενά, εγκρίσεις ολιγομελών, αξιολόγηση, πειθαρχικά, στη συνάντηση με το ΔΣ της ΟΛΜΕ. Από τη συνάντηση δεν έλειψε το πλασάρισμα του “εθνικού οράματος”.

Σε ό, τι αφορά τη μη επαναφορά του 13^ου-14^ου μισθού, την αύξηση των εξευτελιστικών μισθών, την απόδοση των κλεμμένων ΜΚ του 2016-17, την κατάργηση της μνημονιακής εισφοράς αλληλεγγύης, με δυο λόγια για την αδυναμία οι εκπαιδευτικοί να ζήσουν από τη δουλειά τους, η Ζαχαράκη, κάνοντας επικοινωνιακή πολιτική, είπε το μαγικό ότι “οι μισθοί αρχίζουν να ενισχύονται σιγά – σιγά”!!! και υπεραμύνθηκε της πολιτικής της κυβέρνησης, η οποία όπως είπε “δεν υπόσχεται, ούτε υπάρχουν κρυμμένα λεφτόδεντρα”.

Τους μηδαμινούς 5.259 διορισμούς μπροστά στα 55.000 κενά, τους 30.000 αναπληρωτές στην α΄ φάση προσλήψεων και του λιγότερους από 7.000 στη β΄ φάση, που προμηνύουν ακάλυπτα κενά, περικοπές ολιγομελών, συμπτύξεις τμημάτων, υποχρεωτική ανάθεση υπερωριών, αρχικά η Ζαχαράκη και ο ΓΓ Παπαδομαρκάκης, τους απέδωσαν στους 15.000 διορισμούς που έγιναν τα προηγούμενα 2 χρόνια, βασισμένους στα πλασματικά!!! οργανικά κενά (εννοώντας περισσότερα από τα πραγματικά) που έδιναν τα σχολεία.

Είναι φανερό ότι πρόκειται για μια επικοινωνιακή λαθροχειρία και αντιστροφή της πραγματικότητας: Κατά πρώτον ο αριθμός των οργανικών κενών σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια που το ίδιο το ΥΠΑΙΘΑ έδωσε στο “Διαύγεια” μετά τις μεταθέσεις και πριν τις μετατάξεις ήταν 6.599 (χωρίς να συμπεριλαμβάνονται τα Ειδικά Σχολεία), αριθμός που ξεπερνά αρκετά των αριθμό των διορισμών, γεγονός για το οποίο δηλώθηκε άγνοια από την πλευρά του ΥΠΑΙΘΑ! Κυρίως, όμως, είναι γνωστό τοις πάσι ότι ο αριθμός των οργανικών κενών που έχουν δοθεί από το ΥΠΑΙΘΑ είναι αναληθής και άκρως μικρότερος από τον πραγματικό, όταν οι πάγιες ανάγκες σε εκπαιδευτικούς είναι 55.000 (47.000 αναπληρωτές και 8.000 ακάλυπτα κενά μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς), χωρίς να συνυπολογιστούν οι συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων, τα 27άρια τμήματα, η αύξηση του διδακτικού ωραρίου και του ορίου συνταξιοδότησης στα 67.

Για τα ολιγομελή/συγχωνεύσεις η Ζαχαράκη επέλεξε να μην δώσει καμία σαφή και καθαρή απάντηση, είτε παραπέμποντας στην επικείμενη ανακοίνωση για τα ολιγομελή (“θα δείτε”) είτε καταφεύγοντας σε “απάντηση” μέσω ερώτησης: “Αναφέρεστε σε συμπτύξεις πέραν αυτών που έχουν γίνει;” Η Υπουργός προσπάθησε να μην εκτεθεί λεκτικά, επί της ουσίας όμως χωρίς να μπορεί να κρυφτεί...

Υπερασπίστηκε την αξιολόγηση από θέση αρχής “(θα διαφωνήσουμε πολιτικά”), εκθειάζοντάς την: “Άλλαξε το σχολείο”!!!, “δεν είναι μπαμπούλας”, εστιάζοντας σε αλλαγές, στην ουσία για να γίνει πιο λειτουργική από την πλευρά της πολιτικής της κυβέρνησης. Συγκεκριμένα ανακοίνωσε ότι με νομοθετική ρύθμιση στο 1^ο “ερανιστικό νομοσχέδιο” που θα βγει σύντομα, θα προχωρήσει σε σύμπτυξη του Α1 και του Α2 επιπέδου και σε προσλήψεις μεγαλύτερου αριθμού συμβούλων. Με λίγα λόγια άφησε να εννοηθεί ότι η αξιολόγηση “δεν περπατάει” κι ότι πρέπει να γίνουν αλλαγές για να μπορέσει να προχωρήσει.

Για τα πειθαρχικά και τις διώξεις πέραν της επίσημα γνωστοποιημένης – στις 24/8, την ημέρα συνάντησης ΟΛΜΕ Ζαχαράκη - υπουργικής απόφασης για την επιστροφή της Χρύσας Χ. στο σχολείο και της μεγάλης ιστορικής νίκης του εκπαιδευτικού κινήματος, έμεινε ασχολίαστο από την πλευρά του ΥΠΑΙΘΑ το γιατί επιδόθηκε στην ΧΧ έναν μήνα μετά την υπογραφή της στις 20/7 τη στιγμή που από την άλλη πλευρά ο μηχανισμός κλήσεων σε απολογίες και εκδίκασης πειθαρχικών ήταν ενεργότατος μέσα στο κατακαλόκαιρο.

Σε ό,τι αφορά τα πειθαρχικά για την απεργία αποχή και την δικαίωση των διωκόμενων σε όλες τις αποφάσεις που έχουν εκδοθεί μέχρι σήμερα, αλλά και την έκδοση διαπιστωτικών πράξεων (μονιμοποίηση) χωρίς αξιολόγηση από την δικαίωση των προσφευγόντων με τα σωματεία τους εκπαιδευτικών, η Υπουργός και οι σύμβουλοι, εστίασαν στο νομικό κομμάτι, παρουσιάζοντάς το ως ένα νομικό bras de fer μεταξύ ΥΠΑΙΘΑ και εκπαιδευτικού κινήματος/σωματείων, θέλοντας να υποβαθμιστεί ότι οι νίκες ήρθαν επειδή το εκπαιδευτικό κίνημα δεν έχει παραδοθεί. Το ουσιαστικό είναι ότι δήλωσε απόλυτα αμετακίνητη ως προς την εφαρμογή του Πειθαρχικού Δικαίου, δηλώνοντας: “Δεν αλλάζουμε γραμμή”!

Για τα σχολικά κτήρια και τις υποδομές η Υπουργός μπόρεσε να μιλήσει πιο καθαρά. Έταξε ΣΔΙΤ και χορηγίες από “ευεργέτες” δηλαδή συμπράξεις με ιδιώτες που μόνο χαμένοι δεν βγαίνουν. Για την εξίσωση αδειών αναπληρωτών με μόνιμους και τις 4μηνες άδειες ανατροφής άνευ αποδοχών δεν είχε τίποτα το καλάθι, ειδικά για τις 4μηνες η Ζαχαράκη τρύπησε το μπαλόνι του ΓΓ που είχε πει ότι θα προχωρούσε τον Αύγουστο. Στα προσεχώς, έρχεται καθηκοντολόγιο, για ειδική αγωγή στο τέλος Σεπτεμβρίου, όπου ο κόφτης στις εγκρίσεις στα ΚΕΔΑΣΥ, στον πιο politically correct λόγο της Υπουργού λέγεται “το σύστημα μαθαίνει τη διάκριση”. Έσπευσε ακόμη να δηλώσει με πυγμή ότι δεν προβλέπεται χορήγηση επιδόματος βιβλιοθήκης ούτε αποζημίωση συνοδών σε εκδρομές καθηγητών. Όσο για την επιβίωση αναπληρωτών και νεοδιόριστων… δήλωσε ότι βρίσκεται σε επικοινωνία με τους Δήμους… Με δυο λόγια και το ζήτημα αυτό… με ξένα κόλυβα...

Για τον υπέρογκο αριθμό των μαθητών στο τμήμα 25 στις κατευθύνσεις και 27 στα τμήματα ΓΠ και την έγκριση των ολιγομελών που απαντήθηκε με το χαμόγελο της Τζοκόντα, η Υπουργός έθεσε και μια αληθινή θέση “Αν έχετε καλύτερη πρόταση διαχείρισης να την πείτε”. Πράγματι καλύτερη πρόταση διαχείρισης ως εκπαιδευτικό κίνημα δεν θέλουμε να έχουμε με δεδομένη την πολεμική οικονομία και τον πακτωλό χρημάτων προς τράπεζες, κεφάλαιο στην ενέργεια, εφοπλιστικό κεφάλαιο!

Κι επειδή ο αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση, η διάρκεια και αντοχή που έχει επιδείξει δεκάδες χρόνια αλλά και τα τρία τελευταία χρόνια επί κυβέρνησης ΝΔ, είναι μια κατ΄ εξοχήν πολιτική πάλη που κρίθηκε στην αντοχή των αγωνιζόμενων εκπαιδευτικών, στους εκβιασμούς και τις πιέσεις, στο να μην κλείνουν τα στόματα για την αντιεκπαιδευτική πολιτική, τον αυταρχισμό… Και επειδή ο μπαμπούλας του νέου πειθαρχικού νόμου, η συνταγματοποίηση της αξιολόγησης και η σύνδεσή της με την άρση της μονιμότητας δεν κατάφεραν να επιβάλουν τη σιωπή… Αυτό είναι μια ανοιχτή πληγή για το ΥΠΑΙΘΑ που θα κριθεί στο πεδίο των αγώνων!

Και γι΄ αυτό μιλάμε για ανάγκη ανατροπής της πολιτικής αυτής! Γι΄ αυτό παλεύουμε!

Παρεμβάσεις ΠΕ: Δήλωση για τη συνάντηση ΔΟΕ-Υπ. Παιδείας. Βαθιά αντιεκπαιδευτική πολιτική, προσπάθεια να συναινέσει σε αυτή το εκπαιδευτικό κίνημα με μανδύα το «πνεύμα συνεργασίας»

 

ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

               www.paremvasis.gr, paremvasisdoe@gmail.com  210 3242144                                                    1.12.2022   

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ στο ΔΣ της ΔΟΕ 

Λεπτουργίδου Κατερίνας (6974750410) και

Ρέππα Ντίνας (6975308409)

Βαθιά αντιεκπαιδευτική πολιτική, προσπάθεια να συναινέσει σε αυτή το εκπαιδευτικό κίνημα με μανδύα το «πνεύμα συνεργασίας»

Η διάλυση του δημόσιου σχολείου και η υποταγή των εκπαιδευτικών θα μας βρουν απέναντι!

Την Τετάρτη 19/7/2023 πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Δ.Σ. της ΔΟΕ με την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Επισημαίνουμε ότι το προηγούμενο διάστημα ο Υπουργός Παιδείας κ. Πιερρακάκης  με τις προγραμματικές του δηλώσεις, πέρα από την υπόμνηση ότι αποτελεί συνέχεια της Διαμαντοπούλου και της Κεραμέως, φρόντισε να ρίξει λάδι στη φωτιά, ανοίγοντας ζητήματα που αποτελούν αιτίες πολέμου για το εκπαιδευτικό κίνημα όπως η αμφισβήτηση της δίχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, η επαναφορά του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ, η «ελεύθερη» επιλογή σχολείου και η ειδική αγωγή και εκπαίδευση.

Ο Κ. Πιερρακάκης υπερασπίστηκε το σύνολο της κυβερνητικής πολιτικής και τις κεντρικές κατευθύνσεις της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής, τόνισε με σαφήνεια και κατ’ επανάληψη ότι δρουν με βάση το ΕυρωΕνωσιακό πλαίσιο, τα δημοσιονομικά περιθώρια και τα χρηματοπιστωτικά εργαλεία που κάθε φορά έχουν, επιδιώκοντας με τον τρόπο αυτό να οριοθετήσει αυστηρά το πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής,  δήλωσε την ανάγκη για διάλογο και πνεύμα συνεργασίας στο πεδίο των μικρών καθημερινών θεμάτων του σχολείου και των εκπαιδευτικών, της διοικητικής γραφειοκρατίας κ.λπ. Η τακτική της νέας ηγεσίας είναι να εμφανίσει πρόσωπο πιο διαλλακτικό, λιγότερο άκαμπτο από την προηγούμενη υπουργό Ν. Κεραμέως, να δοκιμάσει να εμπλέξει το συνδικάτο με όρους συναίνεσης, καλώντας το να είναι συνομιλητής στα πλαίσια αυστηρά αυτής της πολιτικής, με ευρυχωρία για επιμέρους αλλαγές αρκεί να υπηρετούν με «ευλάβεια» την κεντρική κατεύθυνση αυτών των επιλογών, στα πλαίσια της ΕΕ και του ΟΟΣΑ.

Παρεμβάσεις ΔΕ: Δήλωση για τη συνάντηση της ΟΛΜΕ με τον υπουργό Παιδείας στις 18/7/2023

Δήλωση του  Ακρίτα Καλούση 6973359166 εκπρόσωπου των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Συσπειρώσεων Κινήσεων Δ.Ε. στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ  στη συνάντηση με τον υπουργό Παιδείας στις 18/7/2023 18 Ιούλη 2023   Την Τρίτη  18/7/2023 έγινε συνάντηση του επιτελείου του Υπουργείου Παιδείας με το ΔΣ της ΟΛΜΕ. Μετά τους  εθιμοτυπικούς χαιρετισμούς τον λόγο πήρε αρχικά ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ και στη συνέχεια μέλη του Δ.Σ όπου έθεσαν τα ζητήματα που αφορούν το σύνολο των εκπαιδευτικών.   Ο υπουργός και μέλη του επιτελείου του εξέφρασαν την ανάγκη για διάλογο συνεργασία και εποικοδομητική επίλυση των μικρών καθημερινών θεμάτων  των εκπαιδευτικών και του σχολείου. Στις αρχικές του δηλώσεις πριν προχωρήσει σε συγκεκριμένες απαντήσεις κινήθηκε όπως και στις προγραμματικές δηλώσεις. Υπερασπιζόμενος την πολιτική της κυβέρνησης και των επιλογών της. Υπέρμαχος του κοινωνικού εταιρισμού και της ανεύρεσης κοινών θέσεων και επιμερισμού της ευθύνης της δημιουργίας αλλά και της  επίλυσης των προβλημάτων που υπάρχουν στην εκπαίδευση. Συνεχόμενη προσπάθεια να εμπλέξει στην πολική του τακτική και την ΟΛΜΕ επαναλαμβάνοντας συνεχώς σχεδόν μονότονα την επιθυμία του να μάθει τις θέσεις της. Παρουσιάζοντας ένα διαφορετικό πρόσωπο αλλά και τακτική από την προκάτοχό του επιδίωξε ουσιαστικά να αποσπάσει τη συναίνεση, έστω και μερικώς, της ΟΛΜΕ στις πολιτικές επιλογές και πολιτικές της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.   Πιο συγκεκριμένα:   1.      Μισθολόγιο. Στο ερώτημα που τέθηκε για το τι προτίθεται  να κάνει ως υπουργός παιδείας  ώστε οι μισθοί μας να είναι ικανοί να μας εξασφαλίσουν μια αξιοβίωτη ζωή και να αναπληρωθούν όλες οι απώλειες που είχαμε τα μνημονιακά κι όχι μόνο  χρόνια απάντησε με το δόγμα Χατζηδάκη. «Παίρνετε αύξηση έστω κι αυτή, μετά από 13 χρόνια. Αυτό μπορούσαμε αυτό κάναμε.»  «Στο μέλλον αν υπάρξει  δυνατότητα οικονομικής ευχέρειας θα δούμε τι θα μπορούμε να κάνουμε τότε.  Δόθηκε αύξηση με βάση τα οικονομικά δεδομένα της χώρας και που μπορεί  η κυβέρνηση να κινηθεί.» 2.      Μονιμοποίηση νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και Αξιολόγηση. Στη θέση ότι οι συνάδελφοι που διορίστηκαν το 2020 και 2021 ήδη έπρεπε να έχουν μονιμοποιηθεί κι όχι  να κρατούνται όμηροι και εκβιαζόμενοι όπως και στο ζήτημα της αξιολόγησης τόσο του σχολείου όσο και των εκπαιδευτικών δήλωσε ορθά κοφτά ότι είναι νόμος και θα εφαρμοστεί και θα τηρήσουν τον νόμο.  Μάλιστα στο ερώτημα αν θα ακολουθήσει την γραμμή της Κεραμέως και της κυβέρνησης το προηγούμενο διάστημα να καταφεύγει στα δικαστήρια για βγάζει παράνομες τις απεργίες επέλεξε να μην απαντήσει. Μάλιστα δήλωσε ότι είναι ανοιχτός να αξιολογήσουμε την αξιολόγηση όπως προβλέπει άλλωστε κι ο νόμος και επιθυμεί τις θέσεις τις ΟΛΜΕ σε ένα εποικοδομητικό διάλογο για να λυθούν προβλήματα του νόμου. Είναι του δόγματος «ότι δε μετριέται δε βελτιώνεται» γι αυτό και αξιολόγηση. 3.      Διαγωνισμός ΑΣΕΠ. Μετά την θύελλα αντιδράσεων που ξέσπασε από τις προγραμματικές δηλώσεις του για το θέμα σήμερα δήλωσε ότι υπήρξε υπερβολική αντίδραση κι ότι δε θα θίξουν τους αναπληρωτές που έχουν βάλει πλάτη, κάτι θυμίζει αυτό (Τέμπη). Προσπαθούν να βρουν ένα σύστημα ώστε να συγκεράσουν  το νέο αίμα των εκπαιδευτικών με αυτούς που εργάζονται χρόνια στην εκπαίδευση προσπαθώντας με αυτόν τον τρόπο να δημιουργήσει αντιμαχόμενες ομάδες και να επιβάλλει έναν κανιβαλικό ανταγωνισμό ανάμεσα τους  με  τεχνητές διαχωριστικές γραμμές. Έτσι έχουν σκεφτεί αυτόν το υβριδικό τρόπο διορισμού. Διαγωνισμός ΑΣΕΠ και προσοντολόγιο. Μάλιστα κάλεσε την ΟΛΜΕ να της προτείνει ένα σύστημα διορισμού προσπαθώντας με αυτόν τον τρόπο εμπλέξει την ΟΛΜΕ στη επίλυση ενός προβλήματος που διαχρονικά δημιουργήσαν οι κυβερνήσεις και στη βάση της παραπάνω λογικής της κυβέρνησης.  Εκεί τονίστηκε ότι αν προχωρούσε άμεσα σε διορισμούς όλων αυτών που εργάζονται χρόνια ως αναπληρωτές  αλλά και συνταξιοδοτούνταν  οι εκπαιδευτικοί όχι στα 67 αλλά πολύ νωρίτερα, όπως πριν τα μνημόνια, δεν θα υπήρχε λόγος για να συζητούμε το θέμα. Γεγονός  που άνοιγε τη συζήτηση και δεν θέλησε να απαντήσει επί  συγκεκριμένου. 4.       «Ελεύθερη» επιλογή σχολείου και δημοσιοποίηση των επιδόσεων των μαθητών των σχολείων στις πανελλαδικές εξετάσεις.  Προσπάθησε να υποβαθμίσει το θέμα λέγοντας πως αυτό γίνεται και χρειάζεται να γίνει οργανωμένα. Δηλαδή να γίνει και θεσμικά. Μάλιστα επανέλαβε και αυτό που έχει δηλώσει σε συνεντεύξεις ότι θα πρόκειται για κενές θέσεις(;). Υποστήριξε ότι η δημοσιοποίηση δημόσιων δεδομένων όπως είναι  οι βαθμολογίες των πανελλαδικών είναι ευρωπαϊκή οδηγία και πρέπει να την εφαρμόσουν. Βέβαια σε μια αποστροφή του λόγου της η υφυπουργός όταν επιμείναμε στο γεγονός ότι  δημοσιοποιούνται ήδη οι βαθμολογίες σε κάθε σχολείο γιατί χρειάζεται να πάρει αυτή την ηλεκτρονική δημόσια μορφή είπε το εξής, αποκαλύπτοντας την πρόθεσή αλλά και την τακτική του υπουργείου και της κυβέρνησης «Και πώς θα μαθαίνει τις βαθμολογίες κάποιος άλλος;». Αποκάλυψε ουσιαστικά ότι η   πολιτική επιλογή της κυβέρνησης είναι η κατηγοριοποίηση, κατάταξη, αξιολογική διαδικασία, κατάργηση του σχολείου της γειτονιάς. Διάλυση του δημόσιου και δωρεάν σχολείου, βασική επιδίωξη της κυβέρνησης και ενίσχυση της λειτουργίας του με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια. Αυτονομία σχολείου, διευθυντές  μάνατζερ, ανεύρεση χορηγών κι όποιος  επιβιώσει. 5.      Ειδική αγωγή. Δεν είπε κάτι συγκεκριμένο και δεν έχουν κάτι έτοιμο πέρα του ότι πρόθεση του υπουργείου είναι να βρεθεί ένας βέλτιστος τρόπος εντοπισμού των αναπτυξιακών αποκλίσεων εγκαίρως. Για  ζήτημα της υποστελέχωσης των ΚΕΔΑΣΥ δήλωσε ότι τους απασχολεί έντονα.

Μ. Κυριακόπουλος (ΔΣ ΔΟΕ/Παρεμβάσεις ΠΕ) | Συνάντηση ΔΣ της ΔΟΕ με πολιτική ηγεσία ΥΠΑΙΘ: Εχθρεύονται τις/ους νέους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο-Θεσμικός διάλογος «φερετζές»

 

 Συνάντηση ΔΣ της ΔΟΕ με πολιτική ηγεσία ΥΠΑΙΘ: Εχθρεύονται τις/ους νέους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο-Θεσμικός διάλογος «φερετζές», αποκαλυπτικός βαθύτερων πολιτικών στοχεύσεων.

Αγώνας που θα μπλοκάρει και θα ανατρέπει είναι ο δικός μας δρόμος!

Ενάντια στην Αξιολόγηση και την «κατίσχυσή» της, για την υπεράσπιση της Απεργίας, της μόνιμης και σταθερής εργασίας.

 

Δήλωση εκπροσώπου Κυριακόπουλου Μάνθου,

εκλεγμένου με τις Παρεμβάσεις στο ΔΣ της ΔΟΕ.

Συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 31/3 στο ΥΠΑΙΘ ανάμεσα στο ΔΣ της ΔΟΕ και την υφυπουργό Μακρή και το ΓΓ. Κόπτση. Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ επέμεινε στην υλοποίηση της κυβερνητικής πολιτικής και της αντιεκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης με βάση τις κεντρικές κατευθύνσεις ΟΟΣΑ και ΕΕ. Δεν έδωσε καμία απολύτως δέσμευση για την κάλυψη των οξυμένων αναγκών του δημόσιου σχολείου, των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Διακαής κυβερνητικός στόχος παραμένει η μετάλλαξη του δημόσιου σχολείου στο φτηνό ευέλικτο κατηγοριοποιημένο σχολείο της αγοράς και των δεξιοτήτων, το σκληρό αυταρχικό σχολείο της υποταγής εκπαιδευτικών και μαθητών. Έγινε φανερό ότι ο περιβόητος θεσμικός διάλογος είναι φερετζές, για τις επικοινωνιακές ανάγκες του ΥΠΑΙΘ.

Αξιολόγηση: Το ζήτημα της Αξιολόγησης τέθηκε επιθετικά από την πλευρά μας, των επιπτώσεων της στο δημόσιο σχολείο, των αντιστάσεων των εκπαιδευτικών και ειδικά το ζήτημα των διώξεων των 114 απεργών εκπαιδευτικών που δεν ανάρτησαν στις πλατφόρμες της αξιολόγησης. Με μεγάλη ένταση θέσαμε το θέμα των παράνομων κι αντισυνταγματικών διώξεων. Καταγγείλαμε την παραβίαση του εργατικού δικαίου καθώς και του νομικού πλαισίου μια και το ΥΠΑΙΘ έχει παραλάβει το εξώδικο της νέας απεργίας αποχής που έχουν κηρύξει τα πρωτοβάθμια σωματεία και δεν δικαιούται να το αγνοεί, μιλώντας για τις δικαστικές αποφάσεις που έκριναν παράνομη την απεργία των ομοσπονδιών και για νομικά τερτίπια. Αυτά που απαξιωτικά ονομάζει η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ ως νομικά τερτίπια αποτελούν το νομικό δίκαιο της χώρας, καθώς και το εργατικό δίκαιο που οι εργαζόμενοι κατέκτησαν με αγώνες και αίμα. Η αγνόησή του αποτελεί όχι μόνο αυθαιρεσία αλλά και ευθεία παραβίαση των όποιων κανόνων δικαίου υπάρχουν.

Η υφυπουργός επανέλαβε το αφήγημα της συμμετοχής στη διαδικασία της αξιολόγησης στο 99,2%, εντάσσοντας τα ενιαία κείμενα σε αυτό μια και δεν παρεκκλίνουν από τη διαδικασία και την υλοποίηση των προβλεπόμενων σταδίων.  Αναφέρθηκε ότι ως υπουργείο ανάμεναν τις αντιδράσεις και τα διάφορα προβλήματα στην πρώτη φάση εφαρμογής της αξιολόγησης και ότι αυτό που έχει σημασία είναι να ενεργοποιηθεί η πλατφόρμα και να γίνουν αναρτήσεις ακόμα και αν δεν γίνει εντελώς «σωστά» η διαδικασία στην αρχή. Τόνισαν ότι οι συντονιστές εκπαιδευτικού έργου θα παρεμβαίνουν για να διορθωθεί η όποια «ατέλεια» και κατέληξαν ότι με μία πίστωση χρόνου και με αυτόν τον τρόπο, σε ένα δυο χρόνια η αξιολόγηση θα υλοποιείται κανονικά.

Παρεμβάσεις ΠΕ τη συνάντηση με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ (7/9/21): Πολιτική ηγεσία στις επιταγές της Ε.Ε. του ΟΟΣΑ και της PISA. Εχθρική και επικίνδυνη για τη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση.

 Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ Π.Ε.  στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. Γιάννη Αναγνωσταρά(6974750410), Μάνθου Κυριακόπουλου (6975308409)

 

Αδιαλλαξία, ανευθυνότητα και αυταρχισμός!

Πολιτική ηγεσία στις επιταγές της Ε.Ε. του ΟΟΣΑ και της PISA.

Εχθρική και επικίνδυνη για τη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση.

 

Συνάντηση του ΔΣ της ΔΟΕ με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ (υφυπουργό κ.Μακρή και γ.γ. κ. Κόπτση), σήμερα 7/9/2021.

Ένα αίτημα που από τις αρχές Ιουλίου οριστικοποιήθηκε… μόλις χτες για σήμερα στις 10:30, συνεχίζοντας στην ίδια γραμμή της πλήρης απαξίωσης από τη μεριά του Υπουργείου απέναντι στο εκπαιδευτικό κίνημα, στους συναδέλφους και τους εκπροσώπους του. Στην έναρξη της συζήτησης τέθηκε το θέμα των σημερινών σεμιναρίων προς τους/τις διευθυντές/τριες και προϊσταμένες/ους των Νηπιαγωγείων και την απαξιωτική τοποθέτηση-επίθεση προς το συνδικάτο από τον γ.γ. κ. Κόπτση, ο οποίος ανέφερε λίγο πριν αποχωρήσει, ότι δεν κάνει εκπαιδευτική πολιτική η ΔΟΕ και ότι άλλο είναι ο συνδικαλισμός κι άλλο η υπηρεσία... Η υφυπουργός παρέμεινε ελάχιστα στη συνάντηση δηλώνοντας από την αρχή ότι η μέρα είναι δύσκολη.

Τέθηκαν τα σοβαρότατα προβλήματα για το ξεκίνημα της νέας χρονιάς και τις δυσοίωνες προβλέψεις σε σχέση με την περσινή έναρξη. Η αναγκαιότητα όπου υπάρχουν αίθουσες να σπάσουν τα τμήματα, θυμίζοντας στην υφυπουργό ότι η εντολή της πολιτικής ηγεσίας προς τις διευθύνσεις εκπαίδευσης είναι να μην χωριστούν τμήματα. Έγινε αναφορά στο θέμα της καθαριότητας, στις δίμηνες συμβάσεις εργασίας που προχωρούν οι δήμοι και στην ανάγκη προσλήψεων καθαριστ(ρι)ών λόγω της αναγκαιότητας επιπλέον μέτρων. Ζητήθηκε να υιοθετηθούν άμεσα από το ΥΠΑΙΘ τα δωρεάν τεστ για όλους εκπαιδευτικούς και μαθητές με κλιμάκια του ΕΟΔΥ στα σχολεία. Τέθηκε το ζήτημα των ευπαθών ομάδων συναδέλφων/ισσών που δεν επιτρέπεται να εμβολιαστούν για ιατρικούς λόγους και το ζήτημα στην περίπτωση της απουσίας μαθητών να μην υπάρχει ταυτόχρονη μετάδοση του μαθήματος. Αναφέρθηκαν χαρακτηριστικές περιπτώσεις κενών σε σχολεία και το τεράστιο πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί να υπάρχουν σχολεία με υπεράριθμους εκπαιδευτικούς και άλλα να μην καλύπτονται οι ανάγκες τους. Πρόβλημα που δημιουργήθηκε από τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘ να αποτυπωθούν τα κενά μέχρι 25/8 χωρίς συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων πέρα από κάθε υπηρεσιακή νομιμότητα και λογική. Στη συζήτηση τέθηκε το σοβαρό πρόβλημα της τοποθέτησης της Β φάσης Αναπληρωτριών/ών και η εσωτερική – εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και των εκπαιδευτικών.

Παρεμβάσεις ΠΕ: Για την τηλεδιάσκεψη – συνάντηση του Δ.Σ. της ΔΟΕ με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ που έγινε την Παρασκευή 7-8-2020

                                                                                                  08-08-2020

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ Π. Ε. στο Δ.Σ. της ΔΟΕ

Γιάννη Αναγνωσταρά  (6974750410) και  Άννας Μάγιας Σταυροπούλου(6975308409)

Για την τηλεδιάσκεψη – συνάντηση του Δ.Σ. της ΔΟΕ με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ που έγινε την Παρασκευή 7-8-2020

                    Αρνήσεις , αδιαλλαξία και ... «προσεχώς» αναμείνατε!

Για άλλη μια φορά την Παρασκευή 7-8-2020 η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επέλεξε να πραγματοποιήσει διαδικτυακή συνάντηση με το ΔΣ της ΔΟΕ διαδικασία   με την οποία ως ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ είμαστε κάθετα αντίθετοι.

Η τηλεδιάσκεψη πραγματοποιήθηκε με την Υφυπουργό Παιδείας Σ. Ζαχαράκη και τη Γ.Γ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.  Σ. Γκίκα.

Σε μια τηλεδιάσκεψη που εξελίχθηκε κάτω από την πίεση χρόνου που έθεσε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, η συνάντηση αποτέλεσε μια εργασία «αγγαρείας» για το Υπουργείο.

Παρότι τέθηκαν προς συζήτηση από πλευράς της ΔΟΕ  όλα τα ζητήματα που απασχολούν τον κλάδο και απαιτούν άμεσα λύσεις προς  όφελος του δημόσιου σχολείου και των εργασιακών δικαιωμάτων και κατακτήσεων των εκπαιδευτικών (πίνακες προσλήψεων και διορισμών του Α.Σ.Ε.Π., πραγματοποίηση μόνιμων διορισμών στη Γενική Αγωγή, η πραξικοπηματική εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. για τα λειτουγικά κενά και τις τοποθετήσεις,  ο αντιεκπαιδευτικός Ν.4692/2020 στο σύνολό του και με ζήτημα αιχμής την αξιολόγηση , μέτρα για το άνοιγμα  των σχολείων τον Σεπτέμβριο σε συνθήκες Covid-19, εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης κλπ.). στη μιάμιση μόλις ώρα που διέθεσε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, η  συνάντηση  εξαντλήθηκε  στα εξής:

Αναπληρωτές

(Πίνακες  κατάταξης -  προσλήψεις αναπληρωτών – Διορισμοί – Τοποθετήσεις)

·         ΚΑΜΙΑ ΛΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ/ΤΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ/ΡΙΕΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ/ΙΣΣΕΣ ΜΑΣ και την πληρωμή του παράβολου.

·         ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΚΑΙ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ ΤΟΥ ΥΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ για τις/τους αναπληρώτριες/ές που οδηγούνται στην ανεργία για 3 ευρώ.

Στο κύριο θέμα που στην ουσία μονοπώλησε τη συνάντηση για την απόρριψη των αναπληρωτών/ριών λόγω παραβόλου, η πολιτική ηγεσία δήλωσε για ακόμη μια φορά αναρμόδια. Παρέπεμψε το θέμα στον ΑΣΕΠ και τόσο η Υφυπουργός κ.Ζαχαράκη καθώς και η Γενική Γραμματέας κ. Γκίκα διατύπωσαν τη θέση ότι η διαδικασία αφορά τις ενστάσεις που θα υποβληθούν στον ΑΣΕΠ. Δεν απάντησε η υφυπουργός αν θα εργαστούν οι αναπληρωτές/ριες που θα δικαιωθούν από τις ενστάσεις ούτε τοποθετήθηκε επί της ουσίας για τη δημόσια δήλωση του υπουργού εσωτερικών κ.Θεοδωρικάκου(28/7/2020) για εξεύρεση λύσης λόγω μη καταβολής του παραβόλου.

Παρότι η υφυπουργός διαπίστωσε χαρακτηριστικά ότι «είναι δύσκολο για ένα παιδί νεότερης ηλικίας… να βρίσκεται εκτός για 3 ευρώ» στη συνέχεια θύμισε ότι και πέρσι δεν υπήρχε σχετική νομοθετική ρύθμιση.

Nα μην επιτρέψουμε στη νεοφιλελεύθερη «κανονικότητα» να επιβληθεί στα σχολεία και την κοινωνία! (με αφορμή τη συνάντηση ΟΛΜΕ-ΥΠΑΙΘ την Πέμπτη 21/11)

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ 

OXI ΣΤΑ ΑΝΤΙΛΑΪΚΑ, ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ, ΑΝΤΙΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ!

Nα μην επιτρέψουμε στη νεοφιλελεύθερη «κανονικότητα» να επιβληθεί στα σχολεία και την κοινωνία!

(με αφορμή τη συνάντηση ΟΛΜΕ-ΥΠΑΙΘ την Πέμπτη 21/11)

Έχουμε μπει σε βαρύ, νεοφιλελεύθερο χειμώνα. Ο Μητσοτάκης συνεχίζει να υλοποιεί τα σκληρά προγράμματα λιτότητας και των μνημονίων όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων στην πιο ακραία μορφή τους. Πωλούνται τα πάντα, ιδιωτικοποιούνται κοινωνικά αγαθά και δημόσιες υπηρεσίες με την καραμέλα του σπάταλου κράτους, με πρώτη τη ΔΕΗ, τη μεγαλύτερη επιχείρηση της χώρας, εκποιείται ο δημόσιος πλούτος και παραδίδονται σε ιδιώτες εκτάσεις, δάση, αιγιαλός… Επιβάλλονται η παγίωση  των περικοπών, το γκρέμισμα των εργατικών κατακτήσεων, αλλά και των λαϊκών δικαιωμάτων… «Νόμος και τάξη» σε κάθε επίπεδο…. να μην επιβιώνει ρουθούνι ενδεχόμενης κοινωνικής αμφισβήτησης και ανεξέλεγκτου….. Στρατόπεδα συγκέντρωσης προσφύγων αντί για στέγη και αξιοπρεπή διαβίωση…. Ξερονήσια λένε για τους «ανεπιθύμητους»… και μαζί με το κυνηγητό των προσφύγων, οξύνεται η άγρια αστυνομική βία και καταστολή με συνεχείς εισβολές σε ΑΣΟΕΕ και Εξάρχεια, αλλά και σε βάρος όποιου τολμά να διαμαρτύρεται.  Η επιβολή της κυρίαρχης τάξης και του πολιτικού της υπηρετικού προσωπικού πάνω στους πολλούς. Άνεργοι με προοπτική για εργασία των 400 ευρώ… η ανάπτυξη για το κεφάλαιο φέρνει περισσότερη κακοπληρωμένη και απλήρωτη εργασία, μεγαλύτερη φτώχεια για τον εργαζόμενο. Οι κοινωνίες των ελάχιστων που καλοπερνούν και των εκατομμυρίων αποκλεισμένων είναι εδώ! Οι τραπεζίτες παίρνουν με νόμο - συγχώρεση για θαλασσοδάνεια κερδίζουν το ακαταδίωκτο. Νομιμοποίηση οικονομικού εγκλήματος και του «μαύρου χρήματος»…. φοροαπαλλαγές για τους έχοντες… αύξηση του κόστους διαβίωσης για τους μη έχοντες… Η κρατική βία οξύνει τη δικαστική εκτράχυνση με μεγάλες ποινές για παραδειγματισμό στους συλληφθέντες σε διαμαρτυρίες. Η διάλυση των κλαδικών συμβάσεων, όπου υπήρχαν και της διαμεσολάβησης μεταξύ εργοδότη-εργαζόμενου, ο κρατικός έλεγχος στα σωματεία με ηλεκτρονικό φακέλωμα, παρέμβαση στη λήψη αποφάσεων για απεργία με ηλεκτρονική ψηφοφορία και 50%+1, είναι στοιχεία από το νέο ελντοράντο των «επενδυτών»… Η επίθεση στην κοινωνική ασφάλιση, με μειώσεις στις συντάξεις και αυξήσεις στις εισφορές πολλών κατηγοριών… τα κανόνια των ασφαλιστικών εταιρειών που θα διαχειρίζονται την επικουρική ή όλη την σύνταξη είναι μπροστά μας.

Έρχεται η διάλυση του σημερινού σχολείου και η δημιουργία ενός ευέλικτου και πιο ταξικού της καπιταλιστικής αγοράς… με χιλιάδες λιγότερους μαθητές και λιγότερους μόνιμους εκπαιδευτικούς. Οι 12000 αναπληρωτές στη Δ.Ε., η άρνηση των κυβερνήσεων να προχωρήσουν σε μαζικούς μόνιμους

διορισμούς, η εφαρμογή του προσοντολογίου για τις προσλήψεις στην ειδική αγωγή, η σκληρή και τιμωρητική του επιβολή με τα πωλούμενα πανταχόθεν χαρτιά-«προσόντα», ο στόχος για καθολική αξιολόγηση δομών και εκπαιδευτικών και   «αυτονομία», η κατηγοριοποίηση που σπάζει το ενιαίο της χρηματοδότησης και των αναλυτικών προγραμμάτων, η είσοδος γονέων και δήμων με ρόλο επόπτη του εκπαιδευτικού έργου, το εθνικό απολυτήριο, η τράπεζα θεμάτων, η βάση του 10 και ο δραστικός περιορισμός των εισακτέων στα ΑΕΙ και η επιλογή στελεχών μάνατζερ… είναι τα επόμενα βήματα της νεοφιλελεύθερης ισοπέδωσης.  

Για την συνάντηση την Πέμπτη 21-11, με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ να επισημάνουμε:

Παρεμβάσεις ΔΕ: Ανακοίνωση για το μήνυμα της ΥΠΑΙΘ στα σχολεία για την 28η Οκτωβρίου

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΥΠΑΙΘ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

«Η Ελλάδα ποτέ δεν πεθαίνει» κα Κεραμέως;

Το φετινό μήνυμα για την επέτειο της 28^ης Οκτωβρίου έφερε όλα τα χαρακτηριστικά του κυρίαρχου πολιτικού λόγου του κυβερνώντος κόμματος με τα οποία έχει εκθρέψει τους οπαδούς του επί δεκαετίες. Κυρίως όμως μας αναγκάζει να στραφούμε στον Μπρεχτ: «Σε καιρούς που η εξαπάτηση απαιτείται και που τα λάθη ευνοούνται, αυτός που σκέφτεται προσπαθεί να διορθώνει όλα αυτά που διαβάζει κι ακούει», και να διδαχτούμε από το μάθημά του για την αποκάλυψη της εξουσιαστικής γλώσσας και της αλήθειας.  

 Η αμερικανοτραφής ΥΠΑΙΘ δεν αγνοεί την Ιστορία, δεν κάνει «λάθος». Στο πλαίσιο της εξομοίωσης από την Ε.Ε. ναζισμού-φασισμού και κομμουνισμού κι ενώ έχουν πλήρως καλύψει καθεστώτα όπως της Ουκρανίας και της Εσθονίας, που έχουν απαγορεύσει ακόμα και το σύμβολο του σφυροδρέπανου κι έχουν κάψει ζωντανούς συνδικαλιστές, αντικαθιστούν με τη λέξη «λαϊκισμός» την ιστορική αλήθεια και τώρα ετοιμάζουν νέες θυσίες για τους λαούς. Συνδράμουν τον διεθνή ιμπεριαλισμό στην δεκαετή σφαγή της Συρίας, σταδιακά εξαφανίζουν λαούς όπως ο Κουρδικός, ο Παλαιστινιακός.

• Το παντελώς ανιστόρητο «στις παραμονές του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου» της κας Κεραμέως ενδεχομένως να φαντάζει ως ένα γλωσσικό ολίσθημα. Όμως όσο κι αν έχει απαξιωθεί η Ιστορία στο σχολείο με αποκορύφωμα την κατάργησή της από την γενική παιδεία στη Γ’ Λυκείου, όλο και κάπου έχει πάρει τ’ αυτί όλων ότι οι Γερμανοί εισέβαλαν στη Πολωνία το 1939. Αποδεικνύει όμως τον άκρατο εθνοκεντρισμό των κυβερνώντων και συνεχίζει αμείωτη την αντίστοιχη πολιτική και προπαγάνδα.
• Συνεπές στο ίδιο μοντέλο είναι και το νόημα της φράσης «η έμφυτη τάση του λαού μας να αντιμετωπίζει θαρραλέα τις δυνάμεις, που τον απειλούν, συνιστά επαναλαμβανόμενο μοτίβο στην μακραίωνη ιστορία μας». Αναμφίβολα ο ελληνικός λαός έχει να επιδείξει λαμπρές σελίδες αντίστασης κι έχει δώσει μάχες για την ελευθερία. Αντιλαμβάνεται το Υπουργείο Παιδείας πόσο ανιστόρητο και αντεπιστημονικό είναι να μιλάει για «έμφυτη τάση του λαού μας»;  Η «ανωτερότητα της φυλής» από την σκοπιά του νεοφιλελεύθερου δόγματος. Με άλλα λόγια είναι το DNA και όχι η αντίσταση σε συγκεκριμένες ιστορικές συνθήκες και με συγκεκριμένα ιστορικά υποκείμενα. Από την άλλη πλευρά αυτό το «έμφυτη» προξενεί θυμηδία μάλλον. Αναρωτιόμαστε, δεν ήταν, άραγε,  Έλληνες το γένος ο Τσολάκογλου, ο Λογοθετόπουλος, ο Ράλλης (για να περιοριστούμε μόνο στους δοσίλογους πρωθυπουργούς κι όχι στους μαυραγορίτες, χίτες, χαφιέδες και ταγματασφαλίτες) οι οποίοι μάλιστα –ελληνική πρωτοτυπία κι αυτή - δεν τιμωρήθηκαν ποτέ;              

Παρεμβάσεις ΔΕ: Για τη συνάντηση ΔΣ ΟΛΜΕ-ΥΠΑΙΘ στις 2/9

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Δεν σκύβουμε το κεφάλι! Συνεχίζουμε στο δρόμο του ανυποχώρητου και ακηδεμόνευτου αγώνα!

Καλούμε όλους και όλες στις διαδηλώσεις διαμαρτυρίας στη ΔΕΘ το Σάββατο 7/9, 6μμ, στην Καμάρα!

Καλούμε όλες και όλους τους εκπαιδευτικούς την Τρίτη 10/9 στην διαμαρτυρία της ΟΛΜΕ στο ΥΠΑΙΘ  στη 1μμ για διορισμούς και προσλήψεις, μονίμων και αναπληρωτών και έγκριση όλων των ολιγομελών.

Στην συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με την υφ. Ζαχαράκη και γ.γ. Γκίκα στις 2/9 τέθηκαν τα παρακάτω ζητήματα:

1.       Αποσπάσεις γενικώς και ειδικά ΣΕΠ και σε ΙΕΚ. Nα γίνει άμεσα δεύτερη φάση. Απάντησαν ότι έγιναν πολλές αποσπάσεις, δεν θα γίνει δεύτερη φάση, δεν θα ανοίξει το σύστημα.

2.       Αποσπάσεις συνδικαλιστών εκλεγμένων σε ΕΛΜΕ που δεν έγιναν. Αποδόθηκε σε παράλειψη και θα διορθωθεί.

3.       Επαναλήφθηκαν τα αιτήματα με βάση σχετικές αποφάσεις της ΟΛΜΕ για 9μηνες άδειες στους νεοδιόριστους (να παίρνουν είπε), λειτουργία σχολείων φυλακών, αλλαγή πλαισίου σχολικών εκδρομών κ.ά

4.       Αν έρχεται συνδικαλιστικός νόμος στο Δημόσιο (δεν ξέρει κάτι), για εκπλήρωση συνδικαλιστικών δικαιωμάτων αναπληρωτών και εξίσωση με των μονίμων (επιφυλάχθηκε).

5.       Θέματα ολιγομελών Ο.Π. ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Κατατέθηκαν από τον πρόεδρο κάποια στοιχεία και από εμάς. Απάντησε ότι κοιτάνε με μεγάλη ευαισθησία το θέμα, εξετάζοντας τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, μοναδικότητα, κοινωνικά κριτήρια κλπ, που θέσαμε. Όντως έβγαλαν χθες 106 σελίδες απόφαση για τα ολιγομελή ΓΕΛ, που επιβιώνουν και με συνδιδασκαλία, απομένουν όμως τμήματα που δεν έχουν εγκριθεί και ΕΠΑΛ και ΓΕΛ. Επιμείναμε στην έγκριση όλων των ολιγομελών και στην κατάργηση όλων των νομοθετημάτων, Φίλη, Γαβρόγλου κλπ για τον καθορισμό του κατώτατου αριθμού στα τμήματα και βέβαια την αποσύνδεσή τους από την μοριοδότηση των σχολείων, στην οποία και η ΟΛΜΕ είναι αντίθετη. Επίσης θα εξετάσει το θέμα με τα «κομμένα τμήματα» των ΕΠΑΛ στα οποία δεν μπορούν να εγγραφούν οι μαθητές ηλεκτρονικά.

6.       Στο θέμα της επικάλυψης των ειδικοτήτων ΠΕ71 και ΠΕ78 δεν υπάρχει κάποια εξέλιξη. Σε σχέση με τους αναπληρωτές των ειδικοτήτων αυτών, ζητήθηκε από την πλειοψηφία να εξαντλούνται πρώτα οι των κοινωνικών επιστημών ΠΕ78 και κατόπιν να καλούνται οι δάσκαλοι με πτυχίο Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (ΠΕ71 και ΠΕ72). Το «επίδικο» βέβαια είναι οι ώρες του μαθήματος της κοινωνιολογίας.

Παρεμβάσεις ΠΕ: Για τη συνάντηση της ΔΟΕ και την υφ. Παιδείας (30-8-2019). Καταδικάζουν το δημόσιο σχολείο σε υποβάθμιση και χιλιάδες αναπληρωτές στη χρόνια αδιοριστία

 

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr , paremvasisdoe@gmail.com  210 3242144                                                   2 – 9– 2019                                                           

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ Π. Ε. στο Δ.Σ. της ΔΟΕ Δημήτρη Πολυχρονιάδη (6974750410) και  Χρήστο Παναγιώτου, αναπληρωτή εκπ/κού (6975308409)

ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΝ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗ ΧΡΟΝΙΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΣΤΗ ΧΡΟΝΙΑ ΑΔΙΟΡΙΣΤΙΑ

ΟΙ ΑΚΡΑΙΑ ΝΕΟΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΑΝΤΙΛΑΪΚΕΣ – ΑΝΤΙΚΕΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΝΔ ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ ΑΡΧΙΣΑΝ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ

ΘΑ ΜΑΣ ΒΡΟΥΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΤΟΥΣ 

Πραγματοποιήθηκε  την Παρασκευή 30 - 8 - 2019 στις 16:30 συνάντηση του Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. με την υφ. Παιδείας Σ. Ζαχαράκη και την Γεν. Γραμματέα του ΥΠΑΙΘ. Γ. Γκίκα. Στη συνάντηση τέθηκαν μια σειρά από τα επίδικα της περιόδου και τα προβλήματα που απασχολούν τον κλάδο και το Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο.  Σε γενικές γραμμές οι απαντήσεις της υφυπουργού Παιδείας στα θέματα που μπήκαν και στις ερωτήσεις που τις απευθύνθηκαν επιβεβαίωσαν την σκληρή νεοφιλελεύθερη γραμμή που προτίθεται να ακολουθήσει η κυβέρνηση της Ν. Δ. σε θέματα εκπ/κής πολιτικής.

1.      Μεγάλο μέρος της συζήτησης επικεντρώθηκε στα θέματα που αφορούν στους αναπληρωτές, στις προσλήψεις, στους μόνιμους διορισμούς, τους πίνακες και το ν. 4589 (προσοντολόγιο).

Από τη μεριά μας ξεκαθαρίσαμε τη σαφή εναντίωση μας στο ν.4589/19 δηλώνοντας την αποφασιστικότητα και ομοφωνία του εκπαιδευτικού κινήματος για την άμεση κατάργησή του (που αποτελεί και θέση της ΔΟΕ). Ξεκαθαρίσαμε ότι δε θα επιτρέψουμε με αυτό το νόμο που αλλάζει ριζικά το DNA του σχολείου και των εργασιακών δικαιωμάτων να συνθλιβούν τα εργασιακά δικαιώματα που απορρέουν από το πτυχίο και να πεταχτούν στα σκουπίδια δεκάδες μήνες προϋπηρεσίας. Απαιτήσαμε να μάθουμε ποια είναι η στάση της νέας πολιτικής ηγεσίας και της κυβέρνησης της ΝΔ για τον ν.4589/19 και το προσοντολόγιο. Επιπλέον, αναφερθήκαμε στα ζητήματα που προκύπτουν λόγω της εφαρμογής του νόμου Γαβρόγλου από το ΥΠΑΙΘ και τη νέα πολιτική ηγεσία, και αφορούν τόσο στην χαμένη προϋπηρεσία της φετινής και περσινής χρονιάς, όσο και στον αποκλεισμό χιλιάδων εκπαιδευτικών που δεν γράφτηκαν στους περσινούς πίνακες και των νέων απόφοιτων. Τονίσαμε ότι όλα τα παραπάνω απορρέουν από τη χρόνια αδιοριστία, καταθέτοντας για άλλη μια φορά το αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος για άμεσο διορισμό/μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των αναπληρωτών που έχουν έστω και μία μέρα σύμβαση αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία. Ζητήσαμε το ακριβές χρονοδιάγραμμα του ΥΠΑΙΘ για τις προσλήψεις, τον αριθμό των πιστώσεων και την κατανομή αυτών για την κάλυψη των τεράστιων αναγκών που έχουν τα σχολεία μας. Αίτημα μας είναι η κάλυψη των κενών σε μια φάση στην αρχή της χρονιάς. Τέλος, εκτενής αναφορά έγινε και στις τεράστιες οικονομικές δυσκολίες και τα προβλήματα στέγασης, μετακίνησης, γραφειοκρατίας κλπ. που αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοί μας αναπληρωτές, απαιτώντας από την πολιτική ηγεσία να προχωρήσει σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την αξιοπρεπή διαβίωση των εκπαιδευτικών των παιδιών του λαού. Τέλος, θέσαμε το πάγιο αίτημα μας για εξίσωση των εργασιακών, ασφαλιστικών και συνδικαλιστικών δικαιωμάτων μονίμων – αναπληρωτών και ζητήσαμε να τοποθετηθεί το υπουργείο σχετικά με την κομμένη προϋπηρεσία των αναπληρωτριών συναδελφισσών Δινοπούλου – Μαργαρίτη λόγων βραχυχρόνιων συνδικαλιστικών αδειών που δικαιούνταν με βάση το νόμο.

Σχετικά με αυτά, η υφ. Παιδείας  δήλωσε τα παρακάτω:

Παρεμβάσεις ΠΕ: Για τη συνάντηση της πολιτικής ηγεσίας της ΔΟΕ με το ΥΠΑΙΘ (15-7-2019)

 

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr , paremvasisdoe@gmail.com  210 3242144                        

 15 – 7 – 2019

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ στο Δ.Σ. της ΔΟΕ Δημήτρη Πολυχρονιάδη (6974750410) και  Χρήστο Παναγιώτου, αναπληρωτή εκπ/κού (6975308409)

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 15– 7 – 2019

ΑΝΑΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΔΙΧΡΟΝΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΔΙΠΛΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ (Δημόσιο Νηπιαγωγείο – Δημοτικοί Βρεφονηπιακοί σταθμοί & Ιδιωτικά Νηπιαγωγεία)

 – ΔΥΣΟΙΩΝΟ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΧΡΟΝΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠ/ΣΗΣ

Πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Δ. Σ. στις Δ. Ο. Ε. την Δευτέρα 15 – 7 – 2019 στις 15:00 στο Υπουργείο Παιδείας με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ με αποκλειστικό θέμα την εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης για το επόμενο σχολικό έτος (2019 – 2020) στη βάση στις υλοποίησης του νόμου 4521/2018.

Στη συνάντηση συμμετείχαν η Υπουργός Παιδείας Ν. Κεραμέως, η Υφυπουργός Παιδείας (αρμόδια για θέματα Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης) Σ. Ζαχαράκη και υπηρεσιακοί παράγοντες του ΥΠΑΙΘ.

Η έννοια των κών Υπουργού και Υφυπουργού ήταν να βρουν δικαιολογίες για την επικείμενη άρση στις εφαρμογής στις Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης σε μεγάλο αριθμό Δήμων από όσους ήδη έχει νομοθετηθεί η εφαρμογή στις Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης.

Από την πρώτη στιγμή τις εισόδου μας στην αίθουσα της σύσκεψης τονίσαμε το απαράδεκτο, θεσμικού χαρακτήρα, ατόπημα που διέπραξε η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ να συναντηθεί, πριν ακόμα συναντήσει το Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε., με τον Πρόεδρο της Κ. Ε. Δ. Ε.  για το θέμα της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης. Η επιλογή αυτή δηλώνει τις προτεραιότητες της κυβέρνησης να συναντιέται και να συζητά για ζητήματα  εκπαιδευτικής πολιτικής  και εν προκειμένω για την εφαρμογή του νόμου για την υλοποίηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης με τον εκπρόσωπο της τοπικής αυτοδιοίκησης και αναδεικνύει την ιδεολογική και πολιτική συνάφεια των κατευθύνσεων σχετικά με το Δημόσιο Νηπιαγωγείο και το Δημόσιο Σχολείο  μεταξύ της νέας κυβέρνησης που το ‘’οραματίζεται’’ ΣΥΓΧΡΟΝΟ αλλά ΟΧΙ ΔΩΡΕΑΝ. Πολιτική ηγεσία και πρόεδρος ΚΕΔΕ, σε πλήρη συμπόρευση με ΕΕ και  ΟΟΣΑ, επιδιώκουν την αναστολή της εφαρμογής της δίχρονης όπου ισχύει και την εφαρμογή παράλληλου  δικτύου νηπιαγωγείων- παιδικών σταθμών, για να συνεχίσουν να αλώνουν τον χώρο της προσχολικής αγωγής με τα vouchers και τα τροφεία και έχοντας μετατρέψει σε εμπορεύσιμο είδος το δημόσιο δικαίωμα για προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση

Τεράστιες ευθύνες έχει η προηγούμενη κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ η οποία έστρωσε το δρόμο δίνοντας ρόλο στους δημάρχους για την πορεία της δίχρονης (ρόλο τον οποίο η νυν κυβέρνηση ΝΔ έρχεται να αναβαθμίσει), νομοθέτησε για σταδιακή εφαρμογή αντί για καθολική όπως όφειλε, δεν έδωσε ούτε ένα ευρώ και δεν αντιμετώπισε το κτηριακό ζήτημα. Ως αποτέλεσμα, η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ επιβεβαιώνει ότι έχει επιλέξει να συνεχίσει την ίδια πολιτική με τους προκατόχους της σε ότι αφορά την εμπλοκή και ανάθεση ρόλου στους εκπροσώπους των Ο. Τ. Α. σε ό,τι αφορά την εκπαίδευση στο πλαίσιο της προώθησης των καταστροφικών πολιτικών της «αυτονομίας» και της «αποκέντρωσης» - ιδιωτικοποίησης της Δημόσιας και Δωρεάν Παιδείας, γεγονός που μας βρίσκει εντελώς αντίθετους ως εκπαιδευτικό κίνημα. Καταθέσαμε μάλιστα εγγράφως τις αποφάσεις του κλάδου (ψηφισμένες από τις Γ. Σ. μας) σε ότι αφορά τις διεκδικήσεις μας για την εφαρμογή της Δίχρονης υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης, αλλά και τις έγγραφες αποφάσεις – πρακτικά της συνεδρίασης τριμερών επιτροπών του νόμου 4521/2018 συγκεκριμένων Δήμων (Αμαρουσίου & Κηφισιάς), οι Δήμαρχοι των οποίων συμφώνησαν για την  εφαρμογή της Δίχρονης στους Δήμους τους πριν λίγους μήνες και τώρα για καθαρά πολιτικούς και συντεχνιακούς λόγους φέρνουν προσκόμματα ή δηλώνουν αδυναμία για την εφαρμογή της. Μάλιστα καυτηριάσαμε το γεγονός ότι η κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘ στήνουν «ευήκοα ώτα» στους Δημάρχους και τον Πρόεδρο της Κ. Ε. Δ. Ε. στα μη αληθή στοιχεία που προσκομίζουν προκειμένου να μην εφαρμοστεί η Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή & Εκπ/ση στους Δήμους τους.