Παράσταση διαμαρτυρίας στη Δ/νση Δυτ. Θεσσαλονίκης για τη 2χρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή στο δημόσιο νηπιαγωγείο

ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΔΥΤ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

                   

Απέναντι στη συμπαιγνία υπουργείου Παιδείας και δημάρχων-Κ.Ε.Δ.Ε. που παρά τη νομοθέτηση της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής στο δημόσιο νηπιαγωγείο, υποσκάπτουν την άμεση εφαρμογή της, αποκλείοντας από αυτήν τους μεγαλύτερους Δήμους της χώρας και μεταξύ τους όλο το πολεοδομικό συγκρότημα Θεσσαλονίκης,

Τα Δ.Σ. των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. της περιοχής, καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς της Δυτικής Θεσσαλονίκης σε

κινητοποίηση στη Δ/νση Δυτικής Θεσσαλονίκης, την Πέμπτη 17 Μάη, 1.30μ.μ.

για να απαιτήσουμε  την εφαρμογή της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής στην περιοχή με κάλυψη όλων των αιτήσεων παιδιών 4-6χρόνων, την ίδρυση των αναγκαίων ολοήμερων τμημάτων και την κάλυψη όλων των αναγκών σε εκπαιδευτικό (και βοηθητικό) προσωπικό.

Απαιτούμε:

• Νέα Κ.Υ.Α. που θα περιλαμβάνει όλους τους Δήμους της χώρας για την άμεση καθολική εφαρμογή της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής από το 2018-19.
• Λήψη μέτρων ώστε να καλυφθούν όλες οι ανάγκες σε αίθουσες που θα προκύψουν, με αξιοποίηση των υπαρχόντων σχολικών, δημοτικών ή κρατικών κτιρίων και (στην έσχατη περίπτωση) την προσωρινή ενοικίαση των αναγκαίων κατάλληλων κτιρίων.
• Συγκεκριμένο προγραμματισμό (σε επίπεδο Δήμου και των ΣυΥπουργείου) για την ανέγερση των αναγκαίων σύγχρονων κτιρίων για όλα τα νηπιαγωγεία, με την άμεση λύση των όποιων γραφειοκρατικών προβλημάτων, την αγορά και απόδοση των οικοπέδων καθώς και την εξασφάλιση των αναγκαίων γι αυτό κονδυλίων.
• Μαζικούς μόνιμους διορισμούς νηπιαγωγών για την κάλυψη όλων των αναγκών.
• Κάλυψη όλων των νηπιαγωγείων με το αναγκαίο βοηθητικό προσωπικό.
• Κρατική χρηματοδότηση για την πλήρη κάλυψη της λειτουργίας και των αναγκών σε υλικοτεχνική υποδομή όλων των νηπιαγωγείων.
• Κάλυψη από δημόσιους/δημοτικούς παιδικούς σταθμούς όλων των αναγκών παιδιών 0-4 χρόνων, χωρίς voucher και τροφεία και με μόνιμη και σταθερή σχέση εργασίας/μονιμοποίηση όλων των εργαζόμενων βρεφονηπιοκόμων

Τα Δ.Σ. των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θεσσαλονίκης 

(Στ', Ζ΄, Λαγκαδά)

Παρεμβάσεις ΠΕ: Όχι στην ενοποίηση των τμημάτων ΑΤΕΙ Νηπιοβρεφοκόμων με τα Πανεπιστημιακά Τμήματα των Νηπιαγωγών

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

  www.paremvasis.gr                                                                                                                                        29-10-2017                     

Όχι στην ενοποίηση των τμημάτων ΑΤΕΙ Νηπιοβρεφοκόμων με τα Πανεπιστημιακά Τμήματα των Νηπιαγωγών

• Άμεση θεσμοθέτηση της δίχρονης, υποχρεωτικής, προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης
• Όχι στο σχέδιο αντιδραστικής αναδιάρθρωσης στην Εκπαίδευση και στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών

Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας, αντί να θεσμοθετήσουν τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση, προωθούν με ταχύτατους ρυθμούς αρνητικές εξελίξεις.

Συγκεκριμένα:

Στην  Σύνοδο των Προέδρων και Κοσμητόρων των Παιδαγωγικών Τμημάτων και Σχολών, που πραγματοποιήθηκε στις 7 και 8 Οκτωβρίου 2017, συζητήθηκε η ενοποίηση των Παιδαγωγικών Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και των τμημάτων ΤΕΙ Προσχολικής Αγωγής (Βρεφονηπιοκόμων), δηλαδή όλου του φάσματος από 0 – 6 ετών, από τη βρεφική έως  και τη  σχολική ηλικία. Οι Πρόεδροι των Πανεπιστημίων εκφράστηκαν στην πλειονότητά τους θετικά για την εξέλιξη αυτή.

Στο πλαίσιο μιας συνολικής αντιδραστικής αναδιάρθρωσης όλης της δημόσιας εκπαίδευσης εξελίσσεται ένα νέο σχέδιο συγχωνεύσεων-καταργήσεων τμημάτων της Ανώτερης και Ανώτατης εκπαίδευσης. Μαζί με τις συγχωνεύσεις – καταργήσεις θα επιχειρηθεί η «ελαστικοποίηση» των επαγγελματικών δικαιωμάτων των πτυχίων. Η εισαγωγή διαδικασιών πιστοποίησης μετά το πτυχίο, οι διαδικασίες εξομοίωσης των παλιών πτυχίων αλλά και η επιχείρηση «πολτοποίησης» και κατάρριψης οποιουδήποτε ορίου ανάμεσα σε διαφορετικά διακριτά επιστημονικά - γνωστικά αντικείμενα θα οδηγήσει σε μια χωρίς όρια κινητικότητα.

Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας προετοιμάζουν το εγχείρημα, υλοποιώντας τις δεσμεύσεις τους προς την Ε.Ε.,  τον ΟΟΣΑ και τα συμφέροντα του μεγάλου κεφαλαίου όπως αυτά προβάλλονται στην ενδιάμεση έκθεση του ΟΟΣΑ, αποτελώντας τμήμα  των μνημονιακών δεσμεύσεων. Η συζήτηση λοιπόν, για τη συγχώνευση των τμημάτων των ΤΕΙ με τις Πανεπιστημιακές σχολές υπηρετεί τα κριτήρια της αγοράς και των αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων.

Στο πλαίσιο της γενικότερης προοπτικής αναδιαρθρώσεων, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, βρισκόμαστε μπροστά στην επιχείρηση ενοποίησης και ενιαιοποίησης της  βρεφικής φροντίδας, αγωγής και μέριμνας  που παρέχεται στον Παιδικό Σταθμό με την προσχολική αγωγή και εκπαίδευση που παρέχεται στο Νηπιαγωγείο, δηλαδή συνολικά για τις ηλικίες 0-6 ή ακόμη και την εκπαίδευση των δύο πρώτων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου με το φάσμα να εκτείνεται στις ηλικίες  0-8. Η προώθηση και υλοποίησή τους θα σημάνει την απογείωση της σχολικής αποτυχίας και διαρροής, την αποδιάρθρωση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, το τέλος του νηπιαγωγείου και δημοτικού σχολείου όπως τα γνωρίσαμε και τη διαμόρφωση μιας άλλης εκπαιδευτικής δομής με τραγικά αποτελέσματα για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και για τα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα όλων των εκπαιδευτικών.

Τοποθετήσεις μελών των Παρεμβάσεων στην 86η ΓΣ της ΔΟΕ

Αναρτώνται εδώ οι τοποθετήσεις των αντιπροσώπων των Παρεμβάσεων στην 86η ΓΣ της ΔΟΕ:

ΑΙΜΙΛΙΑ ΤΣΑΓΚΑΡΑΤΟΥ (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Π.Ε.), μέλος Δ.Σ. ΔΟΕ- ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΑ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΑ ΤΗΣ ΔΟΕ

ΒΑΣΩ ΖΑΡΚΙΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΤΣΑΚΑΝΙΚΑ (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Π.Ε.) για ΔΙΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

86η Γενική Συνέλευση ΔΟΕ-ΝΤΙΝΑ ΡΕΠΠΑ (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Π.Ε.) τοποθέτηση για το ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ

86η ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΔΟΕ – ΑΡΤΕΜΙΣ ΚΛΙΑΦΑ (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Π.Ε.) για ειδική αγωγή

ΝΤΙΝΟΣ ΠΑΝΤΕΛΙΔΗΣ (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ) ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΤΗΣ ΔΟΕ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΑΡΙΟΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΕΚΔΙΚΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Δήλωση προς την 86η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ

του Σταύρου Καλλώνη, εκπροσώπου των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων στο ΔΣ της ΔΟΕ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Ένα πρόβλημα υγείας με υποχρεώνει να απουσιάζω από τις εργασίες της Γενικής μας Συνέλευσης, όπως και από τις συνεδριάσεις και υποχρεώσεις του ΔΣ της ΔΟΕ το τελευταίο διάστημα. Ζητώ συγγνώμη για αυτή την υποχρεωτική απουσία σε μια κρίσιμη στιγμή για το εκπαιδευτικό κίνημα.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Άλλη μια χρονιά συνοδεύτηκε από την προώθηση όλων των μνημονιακών μέτρων και της επιτροπείας που έχουν επιβάλλει τα τελευταία χρόνια. Την προώθηση της μνημονιακής αντιεκπαιδευτικής και αντιλαϊκής πολιτικής και την εφαρμογή τους από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ. Μιας πολιτικής που σαρώνει κυριολεκτικά τα πάντα, φτωχοποιώντας όλο και περισσότερο τα λαϊκά στρώματα της κοινωνίας, διαλύοντάς τα κυριολεκτικά. Αυτό που εμείς μάθαμε να λέμε κράτος πρόνοιας όπως το δημόσιο και δωρεάν σχολείο, η υγεία, η σύνταξη και ό,τι με τους αγώνες τους οι εργαζόμενοι πέτυχαν χρόνια τώρα.

Η ολομέτωπη αντεργατική επίθεση του συνασπισμού εξουσίας, ΕΕ και ΔΝΤ, για να ξεπεράσει την καπιταλιστική κρίση το κεφάλαιο, χρησιμοποιεί την έκρηξη του δημόσιου χρέους, τα δημόσια ελλείμματα, ακόμη και την απειλή της κατάρρευσης ολόκληρων κρατών, προκειμένου να επιφέρει μιας στρατηγικής σημασίας απάντηση, στη βάση των άμεσων και μακροπρόθεσμων συμφερόντων του.

Σε αυτή την κατεύθυνση, η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ σήμερα, ΠΑΣΟΚ-ΝΔ παλιότερα, σε πλήρη συμφωνία και συνεννόηση με την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Δ.Ν.Τ. συνεχίζουν να εφαρμόζουν τα μνημόνια το ένα μετά το άλλο. Από την άλλη, η μνημονιακή αντιπολίτευση της ΝΔ ετοιμάζεται να συνεχίσει με ζήλο την ίδια μνημονιακή πολιτική. Απέναντί μας έχουμε ολόκληρο το μνημονιακό καθεστώς, ολόκληρο το μπλοκ της ΕΕ, του ΔΝΤ, της κυβέρνησης και κάθε πολιτικού επίδοξου διαχειριστή αυτής της πολιτικής.

Ο «λευκός καπνός»  που βγήκε πριν λίγες μέρες το οποίο αποφάσισε με συνοπτικές διαδικασίες ένα νέο γύρο επίθεσης  στα συμφέροντα των εργαζομένων και της νεολαίας, έκανε στην κυριολεξία κομμάτια τις δήθεν  «κόκκινες γραμμές» της κυβέρνησης. Η κυβέρνηση πανηγυρίζει για την «επιτυχία» της διαπραγμάτευσης και με μνημειώδη υποτέλεια θριαμβολογεί για το έργο της,  δηλώνοντας ότι «αρκετά υπέφερε ο ελληνικός λαός , έχει κάνει πολλές θυσίες και πρέπει να δει ξανά φώς στην άκρη του τούνελ». Μόνο που αυτό το «φως» είναι το βαθύ σκοτάδι των μέτρων που αποφασίστηκαν  και για μετά το 2018, με αιματηρά πλεονάσματα, φόρους και περικοπές.

Τα μέτρα συνεχή και σε βάρος της εργασίας. Το ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου συνεχίζεται ενώ ένα νέο μπαράζ μέτρων ακολουθεί. Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας εξαπολύει καταιγισμό νόμων με στόχο να δημιουργηθεί ένα εντελώς νέο θεσμικό πλαίσιο νεοφιλελευθερισμού σε όλα τα επίπεδα στην εκπαίδευση. Ένα νομικό πλαίσιο που θα προσφέρει την απαραίτητη βάση για να οικοδομηθεί το «νέο» σχολείο με ταμπέλα δημόσιου και όρους λειτουργίας ιδιωτικού, σχολείο της αγοράς, φθηνό, αυταρχικό, εξοντωτικό και ελιτίστικο, σχολείο όχι γνώσεων και παιδείας, αλλά λειτουργικών δεξιοτήτων, σχολείο όπου θα βασιλεύει το πνεύμα του ανταγωνισμού, της ταξικής διαφοροποίησης και του επιχειρείν.

Τι είναι στην πράξη αυτό το σχολείο; Είναι το σχολείο με την έξωση από την εκπαίδευση μιας σημαντικής μερίδας συναδέλφων μας και μιλώ για τους 1200 αναπληρωτές της περσινής σχολικής χρονιάς που έχασαν τη δουλειά τους και όσους πρόκειται να χάσουν ενδεχομένως τις επόμενες χρονιές σε βάρος του μορφωτικού αγαθού.

Είναι το σχολείο της  αυτοαξιολόγησης και της  αυτονομίας της σχολικής μονάδας που αποτελεί μία από τις προτεραιότητες του υπουργείου Παιδείας, που έχει ήδη στα σκαριά νομοθετική ρύθμιση για την αναβάθμιση της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ), η οποία έχει το γενικό πρόσταγμα στην εποπτεία και στην εφαρμογή της αξιολόγησης στην εκπαίδευση. Οι δηλώσεις του υπουργού Παιδείας  για «την αυτοβελτίωση της σχολικής μονάδας και τη δυνατότητα, για σημαντικές βελτιώσεις του εκπαιδευτικού έργου» μέσω της αυτοαξιολόγησης δείχνουν και την πραγματική στόχευση: για μια ακόμα φορά να κρυφτούν οι ευθύνες και τα αποτελέσματα των νεοφιλελεύθερων, νεοσυντηρητικών πολιτικών στην εκπαίδευση πίσω από τις «ευθύνες» των εκπαιδευτικών. Επίσης, «ορθολογική και προγραμματισμένη διαχείριση» ονομάζεται η λειτουργία των σχολείων όπως – όπως σε καθεστώς οικονομικής ασφυξίας, με το μειωμένο υπάρχον προσωπικό με προγράμματα πρόχειρα και εργασιακή ευελιξία.

Όσο για την αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης που σχεδιάζεται να γίνει, αποτελεί μοχλό πίεσης προς τους συλλόγους διδασκόντων και το πρώτο βήμα για την ατομική  αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Η προσχολική αγωγή δέχτηκε επίθεση και αυτή με τη σειρά της μέσα από κίβδηλες υποσχέσεις περί δίχρονης υποχρεωτικής αγωγής. Το ίδιο και στα εργασιακά αφού γίνονται προσπάθειες να κλείνουν σχολεία και όχι για να ανοίγουν, προσπάθειες υποβάθμισης και του δημόσιου νηπιαγωγείου, όπου φυσικά έχουν αρνητικά αποτελέσματα για μαθητές και εκπαιδευτικούς ψάχνοντας να βρουν ίσως και τη νέα τους οργανική.

Από το χτύπημα φυσικά δεν ξέφυγε  η ειδική αγωγή με τις νομοθετικές παρεμβάσεις που απαξιώνουν τις δομές της αλλά και το εκπαιδευτικό δυναμικό που εργάζεται σε αυτήν. Οι ελλείψεις μεγάλες, αδυνατούν να δώσουν τις λύσεις σε αυτό τον ευαίσθητο τομέα του δημόσιου σχολείου. Ακόμα και στις αντισταθμιστικές αγωγές των γονιών έγινε προσπάθεια να μειωθούν οι αμοιβές σε λογοθεραπείες και εργοθεραπείες με ότι σηματοδοτεί αυτό για όσους έχουν την ανάγκη τους.

Βρεθήκαμε στους αγώνες των συναδέλφων της ειδικής αγωγής διεκδικώντας όλοι μαζί την σταθερή τους εργασία στην εκπαίδευση όπως οι πραγματικές ανάγκες επιβάλλουν για την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων μαθητών μας και όχι οι μνημονιακές πολιτικές.

Δεν έχουμε αυταπάτες – ο δρόμος είναι δύσβατος. Απέναντί μας έχουμε μια μνημονιακή κυβέρνηση που συνεχίζει το έργο κοινωνικής καταστροφής, αντιλαϊκών και αντιεκπαιδευτικών πολιτικών.

Όλο αυτό το διάστημα, ήμασταν παρόντες:

Βρεθήκαμε στα κάγκελα του υπουργείου!

Στις απεργίες και τις διαδηλώσεις, για την ανατροπή της κυβερνητικής πολιτικής.

Υποδεχτήκαμε τα προσφυγάκια στα σχολεία ενάντια στην τρομοκρατία και τον εκφοβισμό του Δημοτικού Σχολείου του Νέου Ικονίου στο Πέραμα και αλλού. Όπου τα  μέλη της Χρυσής Αυγής με επικεφαλής τον υπόδικο βουλευτή Γιάννη Λαγό προσπαθούσαν από το πρωί με την παρουσία προσπαθούσαν να σπείρουν την τρομοκρατία με αφορμή την απόφαση να φοιτήσουν στο σχολείο αυτό προσφυγόπουλα από το Σχιστό. Για άλλη μια φορά δηλώσαμε ότι ως εκπαιδευτικοί δεν τρομοκρατούμαστε από τους φασίστες – δολοφόνους της Χρυσής Αυγής. Θα συνεχίσουμε να υπερασπιζόμαστε τα εργασιακά δικαιώματα των συναδέλφων, καθώς και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, ανεξαρτήτως χρώματος, θρησκείας, πατρίδας.

Για μας τα παιδιά των προσφύγων είναι καλοδεχούμενα στα σχολεία μας. Είναι παιδιά που βίωσαν τον πόλεμο, τη φτώχεια και την προσφυγιά για τα οποία  τα ίδια δεν φέρνουν καμία ευθύνη.

Τέλος, η κυβέρνηση πρέπει να λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα για την εκπαίδευση των παιδιών, αλλά και την προστασία των εργαζόμενων στα σχολεία. Είναι αδύνατον το βάρος και αυτής της εκπαιδευτικής διαδικασίας να πέφτει αποκλειστικά στις πλάτες του μαχόμενου εκπαιδευτικού. Καλούμε τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, όλους τους εργαζόμενους σε επαγρύπνηση, να αποκρούσουμε αποφασιστικά τη φασιστική και ρατσιστική δράση της Χρυσής Αυγής.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Εδώ και μέρες διεξήχθη μια μάχη πόντο, πόντο για την συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη διαδικασία αξιολόγησης των στελεχών. Βρεθήκαμε  στα σχολεία δηλώνοντας την αντίθεσή μας και δείχνοντας με αυτό τον τρόπο ότι οι αξιολογικές διαδικασίες δεν αφορούν τη μόρφωση των παιδιών αλλά τον προάγγελο για την αξιολόγηση και των εκπαιδευτικών.

Παρά του αντιθέτου ότι οι εκπαιδευτικοί δεν προτείνουμε θέσεις για το σχολείο που θέλουμε, το σχολείο που θα μορφώνει, συμμετείχαμε και περιγράψαμε με τον πλέον καθαρό τρόπο την ανάπτυξη  της κριτικής απελευθερωτικής παιδαγωγικής και την έμπρακτη αποτύπωσή της στη διδακτική πράξη προς όφελος των μαθητών, μακριά από ένα βερμπαλιστικό σχολείο της αποστήθισης και της στείρας γνώσης.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Ενάντια σε παλιά και νέα μνημόνια ΔΕΝ ΣΤΑΜΑΤΑΜΕ.

Με τον αγωνιστικό τρόπο που ως Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις εδώ και χρόνια έχουμε αναπτύξει με τον ίδιο τρόπο και με περισσότερες δυνάμεις θα συστρατευτούμε με όλες αυτές τις δυνάμεις σε ένα αγωνιστικό μέτωπο ρήξης και ανατροπής των καπιταλιστικών αναδιαρθρώσεων.

Υπερασπιζόμενοι τα μορφωτικά δικαιώματα όλων των παιδιών σε ένα δημόσιο δωρεάν σχολείο, σχολείο γνώσης και αγωγής, για το σχολείο των όλων, των ίσων και των διαφορετικών. Για να διεκδικήσουμε νικηφόρα τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση και όχι μια φύλαξη παιδιών που δεν θα παρέχει τίποτα.

Για να υπερασπίσουμε το δικαίωμα στην εργασία όλων ανεξαιρέτως των συναδέλφων αναπληρωτών με πλήρη εργασιακά και κοινωνικά δικαιώματα. Για μας η διεκδίκηση των πλήρη εργασιακών δικαιωμάτων για όσους εργάζονται στο δημόσιο σχολείο αποτελούν αναγκαία πολιτική συνθήκη και πρώτιστο αγωνιστικό προσανατολισμό.

Για μας είναι σαφές ότι δεν σταματάμε στο χώρο της εκπαίδευσης. Οι συντάξεις και οι μειώσεις που δέχονται αποτελούν στόχο διεκδίκησης και θα βρισκόμαστε στους αγώνες των ξομάχων της ζώης, των αγροτών, των δημοσίων υπαλλήλων. Θα βρισκόμαστε στους αγώνες κοντά στους συμβασιούχους, διεκδικώντας το αυτονόητο, τη σταθερή εργασία,  την υγεία, όπου πιστέψτε με, τα πράγματα κάθε άλλο παρά ρόδινα είναι. Ελλείψεις στα νοσοκομεία και χρήματα από τις τσέπες των ασθενών, όσων έχουν, βρίσκονται στην ημερήσια διάταξη.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Αντιμετωπίζω τα προβλήματα της υγείας μου με αισιοδοξία και μαχητικό πνεύμα και κυρίως με την πίστη ότι σύντομα θα είμαι και πάλι κοντά σας. Με την πίστη ότι τις επόμενες κρίσιμες για τον κλάδο μάχες θα τις δώσουμε μαζί, στο σχολείο, στη Γενική Συνέλευση, στην απεργία, στη διαδήλωση.

Είμαι βέβαιος για τους συντρόφους και τις συντρόφισσες μου στις Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις πως έχουν τη δύναμη και την πολιτική οξυδέρκεια που απαιτείται για να υπερασπίσουν και να προωθήσουν τις αξίες και τις αρχές του ανεξάρτητου ταξικού αγωνιστικού ρεύματος.

Εύχομαι σε όλες και όλους τους συναδέλφους του ΔΣ της ΔΟΕ και τους αντιπροσώπους της 86ης ΓΣ καλή δύναμη και αγωνιστική διάθεση έτσι ώστε η διαδικασία της ΓΣ να καταλήξει στις απαραίτητες για το εκπαιδευτικό κίνημα αποφάσεις.

Σταύρος Καλλώνης, εκπρόσωπος των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων στο ΔΣ της ΔΟΕ

Η νέα συνθετική πρόταση των Παρεμβάσεων στην ΕΕ της ΑΔΕΔΥ για την προσχολική αγωγή (7/6/2017)

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων στην ΕΕ της ΑΔΕΔΥ:

Προς τα μελη της ΕΕ

Κατάθεση στην ΕΕ της ΑΔΕΔΥ στις 7/6

Επειδή οι Παρεμβάσεις θεωρούν ιδιαίτερα κρίσιμο να πάρει απόφαση η ΑΔΕΔΥ για την προσχολική αγωγή και να συμβάλει στον αγώνα για την θεσμοθέτηση της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και να αποκαλύψει τα επικοινωνιακά κόλπα της κυβέρνησης και του Υπ. Παιδείας

Επειδή δεν υποβάλουμε τις θέσεις μας για να είμαστε «καθαροί» χωρίς μια πραγματική αγωνία και προσπάθεια να βγει απόφαση που θα τροφοδοτήσει το κίνημα για τη δικαίωση των αιτημάτων μας.

Επειδή δεν αποδεχόμαστε τον ακροβολισμό των παρατάξεων που με απλή τοποθέτηση ή κατάθεση κειμένου της παράταξης (κατατέθηκαν 4 κείμενα) χωρίς προσπάθεια να γίνει σύνθεση και να βγει απόφαση καλύπτοντας τη διγλωσσία και τις ισορροπίες με συντεχνιακές λογικές

Καταθέτουμε νέο συνθετικό κείμενο με μια – θεωρούμε – επαρκή και αναγκαία βάση που στηρίζεται στα κείμενα που κατατέθηκαν και καλούμε τις παρατάξεις να τοποθετηθούν εκ νέου και να την ψηφίσουν ώστε να έχει απόφαση η ΑΔΕΔΥ .

Επίσης :

Επειδή δεκάδες σύλλογοι της ΠΕ έχουν πάρει αποφάσεις για συλλαλητήριο με αίτημα τη θεσμοθέτηση της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής στις 16/6 (το συζητάει σήμερα και η ΔΟΕ) προτείνουμε η ΑΔΕΔΥ να πάρει απόφαση για τη συμμετοχή στο συλλαλητήριο ενσωματώνοντας το κάλεσμα στην απόφαση που προτείνουμε.

Γκότσης Στάθης – Τουλγαρίδης Κώστας

ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΟΦΑΣΗΣ

νέα συνθετική πρόταση των Παρεμβάσεων στην ΕΕ της ΑΔΕΔΥ  7/6/2017

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., με αφορμή τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας σχετικά με την προσχολική αγωγή, επισημαίνει τα εξής:

• ·  Η δίχρονη προσχολική αγωγή, υποχρεωτική για ορισμένες περιοχές της χώρας, προβλέπεται σε όλους τους νόμους-πλαίσιο για την εκπαίδευση, από τον Ν. 309/76, άρθρο 4 παρ. 2 και 3, ως τον Ν. 1566/85, άρθρο 3 παρ. 3 και 4, που ισχύει μέχρι σήμερα.
• ·   Με τον Νόμο 3815/06 η διετής προσχολική αγωγή, ύστερα από την απεργία 42 ημερών των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, έγινε υποχρεωτική για ένα έτος, για τα παιδιά ηλικίας 5-6 χρονών, με προοπτική να επεκταθεί και στα παιδιά ηλικίας 4-5 ετών.

Η 2χρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή αποτελεί μέρος της εκπαίδευσης και γι αυτό πρέπει να παρέχεται αποκλειστικά από το δημόσιο Νηπιαγωγείο και το Υπ. Παιδείας. Η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας οφείλει να αποκλείσει κάθε συζήτηση για τη θεσμοθέτηση της με παράλληλη λειτουργία τμημάτων νηπιαγωγείου για τα προνήπια (4-5 ετών) από τους δημοτικούς και ιδιωτικούς βρεφονηπιακούς σταθμούς, συζήτηση που άνοιξε με τις δηλώσεις του πρωθυπουργού και του Υπ Παιδείας για «δυνατότητα επιλογής από το γονέα» της δομής φοίτησης του παιδιού του.

Σχετικά με την αβάσιμη επίθεση του Γραμματέα του ΜΕΤΑ στις Παρεμβάσεις στο Δημόσιο

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων του Δημοσίου στην ΕΕ της ΑΔΕΔΥ

Στάθη Γκότση και Κώστα Τουλγαρίδη

Σχετικά με την αβάσιμη επίθεση του Γραμματέα του ΜΕΤΑ στις Παρεμβάσεις.

Με έκπληξη και απορία διαβάσαμε τη δήλωση του Γραμματέα του ΜΕΤΑ και μέλους του ΓΣ της ΑΔΕΔΥ και της ΕΕ της ΠΟΕ-ΟΤΑ Γιώργου Χαρίση, με τίτλο «Όταν μιλούν οι Παρεμβάσεις και δεν ερυθριάζουν…». 

Προφανώς, δεν θα μπούμε στη λογική της αντιπαράθεσης περί «διαγκωνισμού για πρωτεία αγωνιστικότητας και επαναστατικότητας», «ψαρέματος σε θολά νερά», «εκτόνωσης εσωτερικών αντιθέσεων», «συντεχνιακής και οπορτουνιστικής τακτικής» και «σχοινιού στο σπίτι του κρεμασμένου», που με ευκολία μας απευθύνει ο Γραμματέας του ΜΕΤΑ.

Στους παράξενους καιρούς που ζούμε, όπου, μεταξύ άλλων, ζητούμενο για το αγωνιστικό - ταξικό κομμάτι του συνδικαλιστικού κινήματος είναι να ανιχνεύσει τις δυνατότητες κοινής δράσης, φρονούμε πως είναι περισσότερο χρήσιμη η ειλικρινής και επί της ουσίας συζήτηση ή και αντιπαράθεση απόψεων και θέσεων, παρά η ανταλλαγή χαρακτηρισμών.

Αυτό το χαρακτήρα έχει από τη μεριά μας η κριτική σε πολιτικές θέσεις, καθώς θεωρούμε ότι για μια πραγματική βάση κοινής δράσης στο κίνημα πρέπει τα πράγματα να λέγονται με το όνομά τους. Δεν πιστεύουμε ότι ένα «σαβουάρ βιβρ» που συνοδεύεται με «συντροφικά μαχαιρώματα» και επιθέσεις ενότητας κυρίως πριν από εκλογικές διαδικασίες, χωρίς μια πραγματική προσέγγιση σε πολιτικές θέσεις και επιδίωξη κοινής δράσης στο κίνημα, είναι αυτό που μας λείπει και εμείς τουλάχιστον δεν το επιλέγουμε.

Επί της ουσίας λοιπόν:

1. Σχετικά με τη δήλωση μας για τη συμφωνία του ΜΕΤΑ στην απόφαση της ΕΕ της ΑΔΕΔΥ για το Λ. Παπαδήμο, η πληροφόρηση μας προήλθε από την καταγραφή της τοποθέτησης των παρατάξεων στη Γραμματεία της ΑΔΕΔΥ. Εκεί, όπως επιβεβαιώσαμε διπλά (νομίζουμε ότι το διαπίστωσε και ο εκπρόσωπος του ΜΕΤΑ) είχε καταγραφεί ό,τι ανακοινώσαμε. Επισημαίνουμε ότι θα ήταν ανοησία από μέρους μας να γράφαμε συνειδητά κάτι που θα μπορούσε την επόμενη στιγμή να διαψευσθεί. Άλλωστε, δεν φανταστήκαμε ότι επρόκειτο περί λάθους αποτύπωσης, καθώς είδαμε και άλλες πολιτικές και συνδικαλιστικές δυνάμεις της αριστεράς όπως το ΠΑΜΕ και τη ΛΑΕ (http://laiki-enotita.gr/?p=8751) να κινούνται στην ίδια ακριβώς κατεύθυνση με την ανακοίνωση της ΑΔΕΔΥ.  

Σε κάθε περίπτωση, η διαφορετική στάση του ΜΕΤΑ είναι καλοδεχούμενη και θεωρούμε θετικό το γεγονός ότι, όπως διευκρινίστηκε, η παρέμβαση του εκπροσώπου του ΜΕΤΑ στο κείμενο της απόφασης δε συνιστούσε και συμφωνία στην απόφαση.  Να ναι σίγουρο το ΜΕΤΑ ότι αντί για "τα πρωτεία στην αγωνιστικότητα και την επαναστατικότητα", προτιμούμε να πολλαπλασιάζονται οι δυνάμεις που κινούνται σε πραγματική κατεύθυνση σύγκρουσης με το κυρίαρχο καθεστωτικό αστικό ρεύμα.

Η πρόταση των Παρεμβάσεων του Δημοσίου για την απόφαση της ΑΔΕΔΥ σχετικά με την προσχολική αγωγή

Η πρόταση των Παρεμβάσεων του Δημοσίου για την απόφαση της ΑΔΕΔΥ σχετικά με την προσχολική αγωγή

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., με αφορμή τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας σχετικά με την προσχολική αγωγή, επισημαίνει τα εξής:

·                Η δίχρονη προσχολική αγωγή (υποχρεωτική για ορισμένες περιοχές της χώρας) προβλέπεται σε όλους τους νόμους – πλαίσιο για την εκπαίδευση. Από τον Νόμο 309/76, άρθρο 4 παρ. 2 και 3, ως τον Νόμο 1566/85 άρθρο 3 παρ. 3 και 4 που ισχύει μέχρι σήμερα.

·                Με τον Νόμο 3815/06 η διετής προσχολική αγωγή, ύστερα από την πολυήμερη (42 ημέρες) απεργία των εκπαιδευτικών της ΠΕ, έγινε υποχρεωτική για ένα έτος, για τα παιδιά ηλικίας 5-6 χρονών, με προοπτική να επεκταθεί και στα παιδιά ηλικίας 4-5 ετών.

Το Υπ. Παιδείας (και η κυβέρνηση) εμπαίζει τους εργαζόμενους γιατί με τις δηλώσεις του παραπέμπει τη θεσμοθέτηση της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής μετά από 3 χρόνια, δηλαδή μετά τη λήξη της θητείας αυτής της κυβέρνησης και του ίδιου.

Το 3ετές πρόγραμμα για την εκπαίδευση, το οποίο είναι προϊόν συμφωνίας με την ΕΕ και τους θεσμούς και κομμάτι του 4ου Μνημονίου, αναφέρει ότι σε 3 χρόνια θα γίνει «εκτίμηση της ενδεχόμενης ανάγκης επέκτασης της προσχολικής αγωγής με την προσθήκη ενός ακόμη έτους φοίτησης»

Δηλαδή το αίτημα του συνδικαλιστικού κινήματος και της κοινωνίας για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4-6 χρόνων παραπέμπεται στις καλένδες με τον ίδιο τρόπο που έγινε και για την εξαγγελία - σε βάθος 3ετίας - των 20.000 διορισμών και καταλήξαμε στους μηδενικούς διορισμούς.

Η τακτική και οι εξαγγελίες του Υπ. Παιδείας και του πρωθυπουργού είναι άκρως επικίνδυνες :

·                      Προβλέπουν τη "δυνατότητα των γονέων να διαλέγουν τη δομή φοίτησης του παιδιού τους" μεταξύ ιδιωτικών και δημοτικών παιδικών σταθμών και Δημόσιου Νηπιαγωγείου. Αφήνουν ανοιχτό ότι μπορεί να θεσμοθετηθεί η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και να παρέχεται από τμήματα προνηπίων (4-5 ετών) που θα λειτουργούν στα πλαίσια δημοτικών ή ιδιωτικών βρεφονηπιακών σταθμών. Δηλαδή, κομμάτι της υποχρεωτικής εκπαίδευσης (τα προνήπια 4-5) να παρέχεται από δομές έξω από την εκπαίδευση και το Υπ. Παιδείας. Ανοίγει ο δρόμος - με προπομπό το Νηπιαγωγείο - για την εφαρμογή των κατευθύνσεων του ΟΟΣΑ και της ΕΕ (συμπεράσματα της έκθεσης του ΟΟΣΑ για την ελληνική εκπαίδευση) και τις απαιτήσεις της ΚΕΔΕ για λειτουργία της εκπαίδευσης σε ΟΤΑ αλλά και για την είσοδο των κουπονιών/vouchers, των διδάκτρων/τροφείων, των ωραρίων και των εργασιακών σχέσεων που ισχύουν στους Δήμους και στην υποχρεωτική εκπαίδευση.

Παρεμβάσεις δημοσίου: ΔΗΣΥΠ και ΑΕΕΚΕ/ ΕΑΕΚ επιμένουν στον κυβερνητικό συνδικαλισμό και για την προσχολική αγωγή - ΔΑΚΕ και ΑΝΑΤΡΟΠΗ από κοντά

ΔΗΣΥΠ και ΑΕΕΚΕ/ ΕΑΕΚ επιμένουν στον κυβερνητικό συνδικαλισμό και για την προσχολική αγωγή - ΔΑΚΕ και ΑΝΑΤΡΟΠΗ από κοντά

"Δε λεν κουβέντα, κρατάν κρυμμένα μυστικά και ντοκουμέντα"

Μετά από την αποκάλυψη των Παρεμβάσεων για τη στάση των παρατάξεων στην ΕΕ της ΑΔΕΔΥ, η ΔΗΣΥΠ και η ΑΕΕΚΕ/ΕΑΕΚ προσπάθησαν με ανακοινώσεις τους και την αλλαγή στάσης στην ΑΔΕΔΥ να διασκεδάσουν τις εντυπώσεις στους συναδέλφους και να θολώσουν τα νερά για την πολιτική τους.

Η ΔΗΣΥΠ (πρώην επίσημη κυβερνητική παράταξη) προσπάθησε να καλύψει την ευθύνη της για την ΜΗ ΑΠΟΦΑΣΗ της ΑΔΕΔΥ και την αναβολή για νέα συζήτηση (θυμίζουμε ότι η αναβολή προήλθε μετά από πρότασή της στην ΕΕ) και επανέφερε την αρχική της πρόταση για να υιοθετηθεί ως απόφαση, χωρίς ν αλλάξει ούτε ένα "και" από την προηγούμενη συζήτηση και κριτική που της έγινε στην ΕΕ.

Η ΑΕΕΚΕ/ΕΑΕΚ (νυν επίσημη κυβερνητική παράταξη του ΣΥΡΙΖΑ) προσπάθησε να καλύψει την ΜΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗ πρότασης (ούτε καν κειμένου θέσεων) και κατέθεσε μια πρόταση πανομοιότυπη με τη ΔΗΣΥΠ, με ελάχιστες διαφορές δευτερεύουσας σημασίας.

Τα δύο κείμενα που κατατέθηκαν επιβεβαιώνουν ότι ενώ γράφουν και να καταγγέλλουν ό,τι θέλουν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης όταν πρόκειται για τις αποφάσεις είναι αποφασισμένοι να ΥΠΗΡΕΤΗΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ διευκολύνοντας τα σχέδια της με απροκάλυπτο ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟ.

Αν είμαστε υπερβολικοί ας μας εξηγήσουν γιατί:

·        Την ώρα που το Υπουργείο Παιδείας κοροϊδεύει ανοιχτά τους εκπαιδευτικούς και την κοινωνία και παραπέμπει τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή μετά από 3 χρόνια "αν εκτιμηθεί η αναγκη..." (3τές πρόγραμμα για την εκπαίδευση) οι δύο παρατάξεις ΔΕ ΛΕΝΕ ΚΟΥΒΕΝΤΑ και αρνούνται να το καταγγείλουν στην απόφαση της ΑΔΕΔΥ;

·        Όταν ο πρωθυπουργός δηλώνει πως, όταν θεσμοθετήσουν τη 2χρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή, θα δώσουν στο γονέα το "δικαίωμα επιλογής" για το πού θα φοιτήσει το παιδί του, γιατί δεν καταγγέλλουν στο κείμενο τους ότι η κυβέρνηση προετοιμάζει την θεσμοθέτησή της με διατήρηση της λειτουργίας τμημάτων νηπιαγωγείου στους βρεφονηπιακούς;

·        Γιατί δε θέλουν μια απόφαση της ΑΔΕΔΥ που να μην αφήνει παράθυρο στο Υπουργείο Παιδείας για αυτό;

·        Γιατί δεν βάζουν στο κείμενο τους το ξεκάθαρο αίτημα:  Ακύρωση οποιασδήποτε προσπάθειας υπαγωγής των νηπιαγωγείων στους Δήμους και όλες οι δομές της τυπικής υποχρεωτικής εκπαίδευσης αποκλειστικά στο Υπ. Παιδείας;

·        Γιατί αρνούνται να αποκαλύψουν και να αντιπαλέψουν ότι το Υπ. Παιδείας έχει δεσμευτεί στο νέο Μνημόνιο να εφαρμόσει τις κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και τις ΕΕ που ανάμεσα στα άλλα ζητάνε να περάσει η εκπαίδευση στην περιφέρεια και τους Δήμους;

Παρεμβάσεις στο Δημόσιο: Τα ψέμματα ΔΗΣΥ, ΔΑΚΕ και ΑΕΕΚΕ για την προσχολική αγωγή έχουν κοντά ποδάρια! Τι έγινε στη συνεδρίαση της ΕΕ της ΑΔΕΔΥ (24/5/2017) – όλη η τοποθέτηση των Παρεμβάσεων για την προσχολική αγωγή και τη φροντίδα

Στη συνεδρίαση η εισήγηση του Μπράτη (ΔΗΣΥΠ) πρότεινε να τοποθετηθεί η ΑΔΕΔΥ υπέρ της θεσμοθέτησης της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής (κατέθεσε σχετικό κείμενο-πρόταση για απόφαση). Στη συνεδρίαση παραβρέθηκαν αντιπροσωπείες από ΔΟΕ και ΠΟΕ-ΟΤΑ και τοποθετήθηκαν αμέσως μετά την εισήγηση προβάλλοντας τα αιτήματα των δύο ομοσπονδιών.

Τοποθετήθηκαν οι παρατάξεις: ΠΑΜΕ, ΑΕΕΚΕ-ΕΑΚ, Παρεμβάσεις, ΔΑΚΕ, Ανατροπή, ΜΕΤΑ και τα μέλη

Ο άλλος εκπρόσωπος της ΔΗΣΥΠ (Κουτσιουμπέλης) είπε ότι «το timing για την προβολή της υποχρεωτικότητας δεν είναι καλό» και πρότεινε να μην τοποθετηθεί η ΑΔΕΔΥ τώρα.

Η ΔΑΚΕ, στην αρχική της τοποθέτηση, δεν ξεκαθάρισε αν είναι υπέρ της υποχρεωτικότητας και αν πρέπει να τοποθετηθεί η ΑΔΕΔΥ και με ποιο τρόπο, απλά μίλησε για τις μεγάλες ελλείψεις στις δημόσιες δομές και την μη ικανοποίηση των αναγκών των παιδιών από την πολιτεία.

Ο προεδρεύων στη συνεδρίαση από τη ΔΑΚΕ (Πολυμερόπουλος) δήλωσε στην τοποθέτηση του ότι συμφωνεί με τον Κουστουμπέλη από τη ΔΗΣΥΠ και δεν πρέπει η ΑΔΕΔΥ να βγάλει κάποια απόφαση τώρα γιατί θα δημιουργήσει προβλήματα μεταξύ των δύο ομοσπονδιών (ΠΟΕ-ΟΤΑ και ΔΟΕ).

Στο κλείσιμο της συνεδρίασης από τον εισηγητή (Μπράτη – ΔΗΣΥΠ) προτάθηκε, αν συμφωνούν και οι άλλες παρατάξεις, η συνεδρίαση να μην καταλήξει σε απόφαση και να οριστεί νέα σύσκεψη της ΑΔΕΔΥ με τη ΔΟΕ και την ΠΟΕ-ΟΤΑ. 

Ο μόνος που πήρε το λόγο απέναντι στην τελική πρόταση του εισηγητή ήταν οι (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ -Τουλγαρίδης) και δήλωσε ότι δεν συμφωνούμε σε καμιά περίπτωση με την ΜΗ τοποθέτηση της ΑΔΕΔΥ. Εμείς καταθέτουμε και σήμερα συγκεκριμένη πρόταση κοινού πλαισίου και για τους δύο χώρους (μοιράστηκε σε όλες τις παρατάξεις και περιλαμβάνει σαφώς την ανάγκη θεσμοθέτησης της 2χρονης υποχρεωτικής αγωγής ΤΩΡΑ). Αυτή είναι η σταθερή μας τοποθέτηση και είμαστε έτοιμοι να πάρουμε απόφαση τώρα. Αυτή θα είναι η τοποθέτηση μας και σε επόμενη σύσκεψη αν την αποφασίσετε παρ” ότι δεν βλέπουμε σε τι θα διαφοροποιήσει τις τοποθετήσεις που έγιναν σήμερα.

Καμία άλλη παράταξη (ΔΗΣΥΠ, ΔΑΚΕ, ΑΕΕΚΕ-ΕΑΚ, ΑΝΑΤΡΟΠΗ, ΔΑΣ-ΠΑΜΕ, ΜΕΤΑ) δεν πήρε το λόγο στην πρόταση του εισηγητή για νέα σύσκεψη και έτσι η συνεδρίαση, με πρόταση της ΔΗΣΥΠ (πρώην ΠΑΣΚ) και ΔΑΚΕ και την ανοχή όλων των άλλων δυνάμεων, δεν κατέληξε σε απόφαση. Αποφασίστηκε νέα συνάντηση της ΑΔΕΔΥ με τη ΔΟΕ και την ΠΟΕ-ΟΤΑ (πιθανώς την Παρασκευή 2/6) για να ξανασυζητηθεί το θέμα.

Στην τοποθέτηση των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ στη συνεδρίαση παρουσιάσαμε ολοκληρωμένα την πρόταση των Παρεμβάσεων (η οποία μοιράστηκε σε όλες τις παρατάξεις και κατατέθηκε στην ΕΕ της ΑΔΕΔΥ στις 24/5/2017), με στόχο τη διαμόρφωση από την ΑΔΕΔΥ ενός ενιαίου πλαισίου διεκδίκησης του συνδικαλιστικού κινήματος στην εκπαίδευση και στους Δήμους. Διαφωνήσαμε με την πρόταση του εισηγητή (Μπράτη – ΔΗΣΥΠ) αλλά και την τοποθέτηση της ΑΕΕΚΕ (Μακράκη) γιατί ούτε στη τοποθέτηση τους ούτε στο κείμενο που προτάθηκε αρχικά για απόφαση αναδεικνύουν τον εμπαιγμό του Υπ. Παιδείας και της κυβέρνησης στο ζήτημα της προσχολικής αγωγής και δεν αποκαλύπτουν το πώς προωθείται η εφαρμογή του 4ου Μνημονίου (με το συμπληρωματικό Μνημόνιο για την εκπαίδευση), μέσα από τις εξαγγελίες για την προσχολική αγωγή – ουσιαστικά αφήνουν στο απυρόβλητο την πολιτική του Υπ Παιδείας. ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟΣ.

Είναι τουλαχιστον θράσος από τη πλευρά της ΑΕΕΚΕ (Μακράκη) να ανακοινώνει σε ιστοσελίδες και μέσα κοινωνικής δικτύωσης ότι οι Παρεμβάσεις «αερολογούσαν», όταν ο ίδιος και η παράταξή του συνολικά (ΣΥΡΙΖΑ – ΑΕΕΚΕ/ΕΑΕΚ εξ ονόματος της οποίας μίλησε μόνο αυτός) δεν κατέθεσαν καμία γραπτή πρόταση. Τοποθετήθηκε συνολικά για 3 μόλις λεπτά υπέρ της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής χωρίς καμία κριτική στο Υπ. Παιδείας και την κυβέρνηση, χωρίς καμία τοποθέτηση για τους εργαζόμενους συνολικά στην εκπαίδευση και στους Δήμους και πώς ενοποιούμε την πάλη τους, κυρίως χωρίς καμία επιμονή στο να πάρει απόφαση η ΑΔΕΔΥ και καμία αντίδραση απέναντι στην πρόταση για νέα σύσκεψη της ΑΔΕΔΥ με τις ομοσπονδίες.  

Η ΑΝΑΤΡΟΠΗ (Σαββόπουλος) μίλησε υπέρ της δίχρονης προσχολικής αγωγής αλλά είπε πως σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να είναι υποχρεωτική.

Ακολουθεί  ολόκληρη η τοποθέτηση των Παρεμβάσεων :

Σχετικά με την κάλυψη των κοινωνικών αναγκών για την παιδική φροντίδα και την προσχολική αγωγή, για όλα τα παιδιά

Από χρόνια, τόσο η φροντίδα και ευρύτερη κοινωνική μέριμνα όσο και η προσχολική αγωγή, αποτελούν μεγάλα προβλήματα των εργαζόμενων και των νέων. Με την πολιτική όλων των κυβερνήσεων και της «τοπικής αυτοδιοίκησης» (περιφέρειες και δήμοι), που κινούνται στο πλαίσιο των κατευθύνσεων της ΕΕ, χιλιάδες παιδιά οδηγούνται σε αποκλεισμό από τις δημόσιες δομές. Οι δημόσιες δομές έχουν τεράστια προβλήματα υλικοτεχνικής υποδομής, ενώ οι εργαζόμενοι/νες στο χώρο βιώνουν μια διαρκή επιδείνωση των όρων εργασίας, καθώς αυξάνει το ποσοστό των ελαστικών μορφών εργασίας, επιτείνοντας την επισφάλεια,  την ομηρία και την εναλλαγή από την εργασία στην ανεργία.